1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ Разумовская 9 Класс по Русскому Языку Львова Учебник 📕 Капинос — Все Части
Русский язык
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
9 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
Год
2015-2024.
Издательство
Вертикаль.
Описание

Учебник по русскому языку для 9 класса, подготовленный под руководством М.М. Разумовской, С.И. Львовой и В.И. Капинос, представляет собой современный и системный подход к изучению русского языка. Он ориентирован на развитие глубокого понимания грамматических основ, а также на совершенствование речевых навыков учащихся.

ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 52 Разумовская, Львова, Капинос — Подробные Ответы

Упражнение

АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

  • Прочитайте отрывок из романа Михаила Юрьевича Лермонтова (1814—1841) «Герой нашего времени».

Я как безумный выскочил на крыльцо, прыгнул на своего Черкеса, которого водили по двору, и пустился во весь дух по дороге в Пятигорск.

Я беспощадно подгонял измученного коня, который, храпя и весь в пене, мчал меня по каменистой дороге.

[Солнце уже спряталось в чёрной туче, отдыхавшей на хребте западных гор; в ущелье стало темно и сыро. Подкумок, пробираясь по камням, ревел глухо и однообразно.] Я скакал, задыхаясь от нетерпенья. [Мысль не застать её в Пятигорске молотком ударяла мне в сердце. Одну минуту, ещё одну минуту видеть её, проститься, пожать ей руку… Я молился, проклинал, плакал, смеялся… Нет, ничто не выразит моего беспокойства, отчаяния! При возможности потерять её навеки Вера стала для меня дороже всего на свете — дороже жизни, чести, счастья! Бог знает, какие странные, какие бешеные замыслы роились в голове моей… ] И между тем я всё скакал, погоняя беспощадно. И вот я стал замечать, что конь мой тяжелее дышит; он раза два уж спотыкнулся на ровном месте… Оставалось пять вёрст до Ессентуков — казачьей станицы, где я мог пересесть на другую лошадь.

Всё было бы спасено, если бы у моего коня достало сил ещё на десять минут. Но вдруг, поднимаясь из небольшого оврага, при выезде из гор, на крутом повороте, он грянулся о землю. Я проворно соскочил, хочу поднять его, дёргаю за повод — напрасно: едва слышный стон вырвался сквозь стиснутые его зубы; чрез несколько минут он издох; я остался в степи один, потеряв последнюю надежду; попробовал идти пешком — ноги мои подкосились; изнурённый тревогами дня и бессонницей, я упал на мокрую землю и, как ребёнок, заплакал.

[И долго я лежал неподвижно и плакал горько, не стараясь удерживать слёз и рыданий; я думал, грудь моя разорвётся; вся моя твёрдость, всё моё хладнокровие исчезли как дым; душа обессилела, рассудок замолк, и, если бы в эту минуту кто-нибудь меня увидел, он бы с презрением отвернулся.]

[Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову и мысли пришли в обычный порядок, то я понял, что гнаться за погибшим счастием бесполезно и безрассудно. Чего мне ещё надобно? — ей видеть? — зачем? не всё ли кончено между нами? Один горький прощальный поцелуй не обогатит моих воспоминаний, а после него нам только труднее будет расставаться. <…>]

Я возвратился в Кисловодск в пять часов утра, бросился на постель и заснул сном Наполеона после Ватерлоо.

  • Найдите в тексте известные вам типы речи. Какой из них составляет сюжетную основу эпизода? Какие передают основной смысл высказывания? Границы типовых фрагментов (ТФ) обозначены на полях и в тексте скобками. Назовите ТФ.
  • Сформулируйте основную мысль текста. Объясните с этих позиций выбор автором типов речи.
Краткий ответ:

В представленном отрывке гармонично сочетаются различные типы речи, каждый из которых выполняет свою уникальную функцию. Сюжетную основу эпизода, его динамику и последовательность событий формирует повествование. Именно оно описывает действия героя: «Я как безумный выскочил на крыльцо», «скакал, задыхаясь от нетерпенья», падение коня и, наконец, возвращение в Кисловодск. Этот тип речи является ведущим, так как на нём строится вся цепь происшествий.

Фрагменты, выделенные в тексте скобками, представляют собой описание и рассуждение. Описание используется двух видов. Во-первых, это описание природы, пейзажная зарисовка: «Солнце уже спряталось в чёрной туче…». Этот мрачный пейзаж отражает и усиливает душевное смятение героя. Во-вторых, это детальное описание внутреннего состояния Печорина, его психологического портрета в момент кризиса: «Мысль не застать её в Пятигорске молотком ударяла мне в сердце…» и «И долго я лежал неподвижно и плакал горько…». Эти фрагменты раскрывают глубину его отчаяния и полную потерю хладнокровия.

Завершающий фрагмент, также выделенный скобками, является рассуждением: «Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову…». Здесь герой анализирует произошедшее, и его бурные эмоции сменяются холодным, горьким выводом.

Основная мысль текста заключается в изображении трагического и импульсивного порыва героя в погоне за Верой, за последней возможностью счастья. Этот порыв доводит его до полного физического и морального истощения. Кульминацией становится не только смерть коня, символизирующая крах последней надежды, но и последующее осознание героем всей бесполезности и безрассудности погони за «погибшим счастием». Автор искусно использует смену типов речи, чтобы показать не только внешние события, но и сложную внутреннюю борьбу героя: от отчаянного действия через эмоциональный срыв к трагическому прозрению.

Подробный ответ:

В данном отрывке из романа Михаила Юрьевича Лермонтова «Герой нашего времени» мы наблюдаем сложное и многогранное сочетание различных функционально-смысловых типов речи, каждый из которых служит для раскрытия определённой стороны описываемого события и внутреннего мира главного героя. Сюжетную основу эпизода, его костяк, безусловно, составляет повествование. Именно этот тип речи отвечает за динамику, за развитие действия во времени и пространстве. Мы видим чёткую последовательность событий, выраженную глаголами совершенного вида, которые создают эффект стремительного движения: «выскочил», «прыгнул», «пустился», а затем «грянулся о землю», «соскочил», «упал» и «заплакал». Повествование здесь — это не просто перечисление действий, это гонка со временем, отчаянная попытка героя переломить судьбу. Именно повествовательные фрагменты двигают сюжет от начальной точки, безумного порыва, до трагической кульминации — смерти коня и краха всех надежд.

Однако основной смысл высказывания, его эмоциональная и психологическая глубина, передаются через фрагменты, относящиеся к описанию и рассуждению. Эти типовые фрагменты, обозначенные в тексте скобками, словно приостанавливают стремительный бег событий, позволяя читателю заглянуть в душу героя и ощутить атмосферу происходящего. Автор использует два вида описания. Первое — это описание состояния окружающей среды, или пейзаж. «Солнце уже спряталось в чёрной туче, отдыхавшей на хребте западных гор; в ущелье стало темно и сыро». Этот мрачный, тревожный пейзаж не является простым фоном. Он выступает как средство психологического параллелизма: угасающий день и сгущающаяся тьма символизируют угасающую надежду Печорина, а глухой и однообразный рёв реки Подкумок созвучен его глухой душевной боли. Природа здесь — это зеркало внутреннего состояния героя.

Второй, и наиболее важный, вид описания — это описание состояния человека, его чувств и переживаний. Лермонтов с поразительной точностью передаёт бурю, бушующую в душе Печорина. Мысль о том, что он может не застать Веру, сравнивается с физическим ударом молотка по сердцу. Перечисление взаимоисключающих действий — «молился, проклинал, плакал, смеялся» — подчёркивает крайнюю степень его аффекта, полный хаос в душе человека, который обычно гордится своим хладнокровием. В этот момент Вера становится для него абсолютной ценностью, «дороже жизни, чести, счастья!». Второй фрагмент описания состояния показывает героя в момент полного краха: его твёрдость и хладнокровие «исчезли как дым», он плачет «как ребёнок», его душа обессилена, а рассудок молчит. Это редчайший момент, когда мы видим истинного Печорина, лишённого своей циничной маски, обнажённого в своём страдании и уязвимости. Именно эти описательные фрагменты несут основную смысловую нагрузку, раскрывая трагедию личности героя.

Основная мысль текста заключается в демонстрации трагического противоречия в душе Печорина: его способности к глубокому, искреннему и всепоглощающему чувству и одновременно его неспособности это чувство удержать и реализовать. Погоня за Верой — это не просто прихоть, это последняя отчаянная попытка ухватиться за «погибшее счастие», изменить свою судьбу. Однако этот порыв обречён. Смерть измученного коня становится символом непреодолимого препятствия, рокового финала. После эмоциональной бури наступает холодное отрезвление, которое передаётся через рассуждение-размышление. «Когда ночная роса и горный ветер освежили мою горящую голову… я понял, что гнаться за погибшим счастием бесполезно и безрассудно». Здесь мы снова видим привычного Печорина-аналитика, который своим холодным рассудком убивает остатки чувства. Его риторические вопросы («зачем? не всё ли кончено между нами?») — это способ самозащиты, попытка убедить себя в правильности бездействия. Он приходит к выводу, что прощание лишь усугубит боль, и этот рациональный вывод ставит окончательную точку в его порыве.

Таким образом, выбор автором различных типов речи абсолютно оправдан и служит главной цели. Повествование создаёт напряжённый сюжет и показывает масштаб отчаяния героя через его действия. Описание погружает нас в его внутренний мир, заставляя сопереживать его боли и видеть его без защитной маски. А рассуждение демонстрирует его трагическую сущность: после пика эмоций неизбежно следует откат к холодному анализу, который и делает его несчастным. Сочетание этих типов речи позволяет Лермонтову создать объёмный, многогранный и психологически достоверный образ героя, чья личная драма заключается в вечной борьбе сердца и разума, порыва и рефлексии. Финальная фраза про «сон Наполеона после Ватерлоо» гениально подытоживает этот эпизод: для Печорина погоня за Верой была его личным Ватерлоо — решающей битвой за счастье, которую он с треском проиграл.



Общая оценка
4.7 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие предметы

Ищете быстрые и точные ответы по русскому языку для 9 класса? Наш сайт предлагает идеальное решение! Мы предоставляем ГДЗ, которые помогут вам легко справляться с домашними заданиями всего за 5 минут.

Сложные правила и задания больше не будут вызывать у вас затруднений. Наша база данных содержит все необходимые материалы по грамматике, орфографии и пунктуации, что позволяет вам находить решения мгновенно. Каждое решение сопровождается подробными объяснениями, что не только помогает получить правильный ответ, но и углубляет понимание языка.

Учитесь в любое время и в любом месте — все материалы доступны онлайн без регистрации и оплаты. Просто выберите нужное задание, и вы получите точный ответ с пошаговым разбором.

Не тратьте время на поиски! С нашими ГДЗ по русскому языку для 9 класса вы сможете легко и быстро решать любую домашку, повышая свои оценки и уверенность в знаниях. Присоединяйтесь к нам и сделайте обучение эффективным и увлекательным!