1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ Разумовская 7 Класс по Русскому Языку Львова Учебник 📕 Капинос — Все Части
Русский язык
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
7 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
Год
2014-2024.
Издательство
Дрофа.
Описание

Учебник «Русский язык. 7 класс» под редакцией М.М. Разумовской и Н.Е. Львовой — это не просто пособие, а настоящий путеводитель в мир русского языка. Он создан для того, чтобы сделать изучение языка увлекательным и доступным для каждого ученика.

ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Номер 417 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Упражнение

АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

  • Спишите отрывок из стихотворения в прозе И. С. Тургенева «Как хороши, как свежи были розы…», вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания и раскрывая скобки. Найдите предложения с обратным порядком слов и подчеркните в них «новое», стоящее перед «данным».

И вижу я себя перед ни..ким окном загородного русского дома. Летний вечер тихо та..т и переходит в ночь, в тёплом воздухе пахн..т резедой и липой; а на окне оп..ршись на выпр..мле(н, нн)ую руку и склонив голову к плечу сидит девушка — и безмолвно и пристально смотр..т на небо как бы выжидая по..вления первых звёзд. Как простодушно-вдохнове(н, нн)ы задумчивые глаза, как трогательно-неви(н, нн)ы раскрытые, вопрошающие губы, как ровно дыш..т ещё н..чем (не) взволнова(н, нн)ая грудь, как чист и нежен облик юного лица! Я не дерзаю заговорить с нею — но как она мне дорога, как б..ётся моё сердце!

  • А теперь прочитайте отрывок вслух и постарайтесь передать поэтическую интонацию стихотворения в прозе. Подумайте, с помощью каких языковых средств, особенностей построения текста она достигается.
Краткий ответ:

Текст представляет собой описание, где поэтическая интонация достигается преимущественно за счёт инверсии — обратного порядка слов. Это позволяет выделить ключевые элементы и придать повествованию особую выразительность.

В предложении «И вижу (новое) я (данное) себя перед низким (низок) окном загородного русского дома» наблюдается инверсия подлежащего и сказуемого («вижу я» вместо «я вижу»), где «вижу» является ремой (новой информацией), а «я»темой (данной информацией). Слово «низким» является прилагательным, его краткая форма «низок» указана для демонстрации основы.

Далее, «Летний вечер тихо тает и переходит (2 спр.) в ночь, в тёплом воздухе пахнет (1 спр.) резедой и липой». Глагол «переходит» относится ко второму спряжению, а «пахнет» — к первому.

Описание девушки начинается с деепричастного оборота: «а на окне, опёршись на выпрямленную (прямо; прич. от глаг. СВ) руку и склонив голову к плечу, сидит (новое) девушка (данное)». Здесь «опёршись» и «склонив» образуют деепричастный оборот, уточняющий действие. Слово «выпрямленную» является причастием совершенного вида, образованным от глагола «выпрямить», а «прямо» указывает на его корень. Затем снова инверсия: «сидит»рема, «девушка»тема.

Продолжая описание, автор использует краткие прилагательные для усиления выразительности: «и безмолвно и пристально смотрит (2 спр.) на небо, как бы выжидая появления (появится) первых звёзд. Как простодушно-вдохновенны (кр. прилаг.) (новое) задумчивые глаза (данное), как трогательно-невинны (кр. прилаг.) (новое) раскрытые, вопрошающие губы (данное)». Глагол «смотрит» относится ко второму спряжению. Существительное «появления» образовано от глагола «появится». «Простодушно-вдохновенны» и «трогательно-невинны» — это краткие прилагательные, выступающие в роли ремы перед темой («глаза» и «губы» соответственно), что создаёт яркий образ и усиливает эмоциональное воздействие.

Далее, «как ровно дышит (2 спр.) (новое) ещё ничем (мест.) не взволнованная (прич. с ЗС) грудь (данное), как чист и нежен (новое) облик юного лица (данное)!» Глагол «дышит» относится ко второму спряжению. «Ничем» — это местоимение. «Взволнованная» — причастие с зависимым словом («ничем»), образующее причастный оборот. И вновь инверсия: «дышит»рема, «грудь»тема; «чист и нежен»рема, «облик»тема.

Завершается текст восклицанием: «Я не дерзаю заговорить с нею — но как она мне дорога, как бьётся (разделит. Ь) моё сердце!». В слове «бьётся» мягкий знак выполняет разделительную функцию, указывая на раздельное произношение согласного и следующего за ним гласного.

Таким образом, инверсия в данном тексте не только выделяет новую информацию (рему), но и придаёт описанию поэтичность, эмоциональность и ритмичность, делая его более выразительным и торжественным, отличающимся от обыденной речи.

Подробный ответ:

Текст, который мы анализируем, является прекрасным примером того, как автор использует различные лингвистические приёмы для создания глубокой поэтической интонации. Главным из таких приёмов выступает инверсия — это необычный, обратный порядок слов в предложении, который отличается от привычной нам разговорной речи. Инверсия служит не только для выделения определённых слов и фраз, но и для придания тексту особой выразительности, ритмичности и эмоциональной насыщенности. Она заставляет читателя обратить внимание на те элементы, которые автор считает наиболее важными, создавая эффект подчёркивания и усиления.

В начальном предложении, «И вижу я себя перед низким окном загородного русского дома», мы сразу же сталкиваемся с ярким примером инверсии: «вижу я» вместо привычного «я вижу». В русском языке обычно подлежащее («я») предшествует сказуемому («вижу»). Однако здесь сказуемое, обозначающее действие, вынесено вперёд. Это сделано для того, чтобы подчеркнуть сам процесс видения, восприятия, а не просто указать на субъект действия. Глагол «вижу» в данном контексте является ремой — новой, акцентированной информацией, которая сразу же привлекает внимание читателя. Местоимение «я», будучи темой (уже известной информацией), отходит на второй план, но при этом остаётся важным элементом, указывающим на личное переживание рассказчика. Прилагательное «низким» описывает окно, и его использование создаёт атмосферу уюта, близости к окружающему миру, возможно, даже некоторой интимности с природой. Упоминание «загородного русского дома» добавляет образу глубины, вызывая ассоциации с тишиной, спокойствием и традиционной сельской жизнью, что уже само по себе является поэтическим образом.

Далее, описание продолжается, погружая нас в атмосферу летнего вечера: «Летний вечер тихо тает и переходит в ночь, в тёплом воздухе пахнет резедой и липой». Здесь автор использует сенсорные детали, которые помогают читателю полностью ощутить описываемую картину. Выражение «тихо тает» является метафорическим, придавая вечеру черты живого существа, которое медленно и плавно растворяется, переходя в другое состояние. Это создаёт ощущение мягкости и нежности перехода от дня к ночи. Ароматы «резедой и липой» — это обонятельные образы, которые наполняют текст чувственностью. Резеда и липа известны своими сладкими и приятными запахами, которые ассоциируются с летом, теплом и умиротворением. Что касается грамматики, глагол «переходит» (от инфинитива «переходить») относится ко второму спряжению, поскольку его неопределённая форма оканчивается на «-ить» и он не является исключением. Глагол «пахнет» (от «пахнуть») относится к первому спряжению, так как его неопределённая форма оканчивается на «-уть» и он не входит в список исключений второго спряжения. Знание спряжений позволяет правильно писать личные окончания глаголов в разных временах и лицах.

Затем автор переходит к описанию девушки, используя деепричастный оборот для детализации её позы: «а на окне, опёршись на выпрямленную руку и склонив голову к плечу, сидит девушка». Деепричастные обороты «опёршись на выпрямленную руку» и «склонив голову к плечу» являются добавочными действиями, которые уточняют, как девушка сидит. Они делают описание более динамичным и наглядным, позволяя читателю представить её позу с максимальной точностью. Деепричастия «опёршись» (от глагола «опереться») и «склонив» (от глагола «склонить») обозначают сопутствующие основному действию («сидит») обстоятельства. Эти обороты всегда выделяются запятыми, что подчёркивает их обособленный характер в предложении. Слово «выпрямленную» — это страдательное причастие прошедшего времени совершенного вида, образованное от глагола «выпрямить». Оно описывает состояние руки, которая была приведена в прямое положение. Корень «прямо» указывает на основу значения слова, связанную с прямолинейностью. И снова мы видим инверсию: «сидит девушка» вместо «девушка сидит». Здесь, как и в первом предложении, действие («сидит») выдвигается на первый план, акцентируя внимание на самом факте её присутствия и её статичной позе, что создаёт образ замершей в созерцании фигуры.

Описание девушки продолжается, углубляя её образ: «и безмолвно и пристально смотрит на небо, как бы выжидая появления первых звёзд. Как простодушно-вдохновенны задумчивые глаза, как трогательно-невинны раскрытые, вопрошающие губы». Наречия «безмолвно» и «пристально» усиливают характеристику её взгляда. «Безмолвно» подчёркивает её погружённость в себя, отсутствие внешних звуков, а «пристально» — глубину и сосредоточенность её созерцания. Фраза «как бы выжидая появления первых звёзд» передаёт ощущение ожидания чуда, мечтательности, что добавляет образу девушки особую поэтичность и лиричность. Существительное «появления» образовано от глагола «появиться», что демонстрирует процесс номинации действия. Глагол «смотрит» (от инфинитива «смотреть») относится ко второму спряжению, так как является глаголом-исключением, несмотря на окончание «-еть» в неопределённой форме. Особое внимание стоит уделить использованию кратких прилагательных: «простодушно-вдохновенны» и «трогательно-невинны». Краткие прилагательные, в отличие от полных, выражают качество более категорично, ярко и эмоционально. Они часто используются в поэтической и возвышенной речи. Их постановка перед существительными («глаза», «губы») является ещё одним примером инверсии, где само качество (рема) выносится на первый план, а затем уже указывается объект, обладающий этим качеством (тема). Это создаёт эффект усиления и акцентирования на чистоте, наивности и мечтательности девушки, делая её образ необычайно выразительным и запоминающимся.

Далее автор продолжает детализировать образ, подчёркивая её чистоту: «как ровно дышит ещё ничем не взволнованная грудь, как чист и нежен облик юного лица!» Выражение «ровно дышит» подчёркивает спокойствие, невинность и отсутствие тревог в её жизни. Это создаёт метафорический образ внутренней гармонии и безмятежности. Глагол «дышит» относится ко второму спряжению, так как «дышать» является глаголом-исключением. Фраза «ещё ничем не взволнованная грудь» содержит страдательное причастие «взволнованная» (от глагола «взволновать») и отрицательное местоимение «ничем» в творительном падеже, которое выступает в роли зависимого слова при причастии, образуя причастный оборот. Этот оборот характеризует грудь как не тронутую жизненными волнениями и переживаниями, что ещё больше усиливает образ чистоты и невинности девушки. И вновь мы видим краткие прилагательные «чист и нежен», которые, будучи вынесенными вперёд, подчёркивают идеализированный и безупречный вид «облика юного лица». Эта повторяющаяся инверсия с краткими прилагательными создаёт ритмичность и торжественность описания, выделяя ключевые черты её внешности и придавая им особую значимость.

Завершается текст эмоциональным восклицанием, которое раскрывает внутреннее состояние рассказчика: «Я не дерзаю заговорить с нею — но как она мне дорога, как бьётся моё сердце!» Фраза «Я не дерзаю заговорить с нею» выражает благоговение, робость и глубокое восхищение, настолько сильное, что рассказчик боится нарушить магию момента и чистоту образа девушки. Восклицания «



Общая оценка
4.1 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие предметы

Ищете способ сделать изучение русского языка в 7 классе более увлекательным и эффективным? Наш сайт предлагает уникальные ГДЗ по русскому языку, которые помогут вам решать любые задачи с легкостью и уверенностью!

Представьте себе: вы сидите за домашним заданием, и вместо того чтобы теряться в сложных правилах, вы просто открываете наш ресурс. У нас есть подробные решения и объяснения, которые помогут вам не только получить правильный ответ, но и понять, как его найти. Мы охватываем все темы — от орфографии до синтаксиса, чтобы вы могли уверенно справляться с любыми заданиями.

Наши материалы доступны онлайн, что позволяет вам учиться в любое время и в любом месте — будь то дома, в школе или даже в пути. Мы создали удобный интерфейс, чтобы вы могли быстро находить нужные задания и получать на них качественные ответы.

Не упустите возможность сделать обучение интересным и продуктивным! С нашими ГДЗ по русскому языку для 7 класса вы сможете не только улучшить свои оценки, но и развить любовь к языку. Присоединяйтесь к нам и откройте для себя мир знаний!