ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 97 Разумовская, Львова, Капинос — Подробные Ответы

1) Кончились каникулы, и началась учёба в школе.

Это предложение является сложносочинённым, так как состоит из двух грамматически равноправных простых предложений: «Кончились каникулы» и «началась учёба в школе», которые соединены сочинительным союзом «и». Каждое из этих простых предложений имеет свою грамматическую основу: в первом — подлежащее «каникулы» и сказуемое «кончились», во втором — подлежащее «учёба» и сказуемое «началась». Союз «и» в данном случае указывает на последовательность или одновременность событий, а также на их тесную взаимосвязь, где одно событие логически следует за другим. Схема такого предложения выглядит как: [ = — ], и [ = — ]. Здесь квадратные скобки обозначают простые предложения, входящие в состав сложного, знак равенства (=) — сказуемое, а тире (—) — подлежащее.

При преобразовании этого предложения в сложноподчинённое мы стремимся установить иерархическую связь, где одно предложение становится зависимым (придаточным) от другого (главного). В данном случае, поскольку речь идёт о времени, когда произошло второе событие, уместно использовать подчинительный союз времени «когда». Получается предложение: Когда кончились каникулы, началась учёба в школе. Здесь придаточная часть «Когда кончились каникулы» указывает на время действия главной части «началась учёба в школе». Главная часть не может существовать без придаточной, так как именно придаточная часть определяет временные рамки действия. Схема такого предложения: (когда = — ), [ = — ]. Круглые скобки обозначают придаточное предложение, а квадратные — главное.

Наконец, преобразуем его в бессоюзное сложное предложение. Для этого мы опускаем все союзы, а связь между частями предложения передаётся только интонацией и пунктуацией. В данном случае, поскольку события происходят последовательно и тесно связаны, используется запятая. Получается: Кончились каникулы, началась учёба в школе. Здесь две части «Кончились каникулы» и «началась учёба в школе» сохраняют свою грамматическую самостоятельность, но их смысловая связь (последовательность событий) подразумевается. Схема бессоюзного предложения: [ = — ], [ = — ].

Сравнение предложений: Все три варианта передают одну и ту же основную мысль: окончание каникул привело к началу учёбы. Однако каждый из них делает акцент на разных аспектах этой связи. Сложносочинённое предложение с «и» просто констатирует два факта, происходящих друг за другом. Сложноподчинённое предложение с «когда» чётко указывает на временную зависимость: начало учёбы произошло именно тогда, когда закончились каникулы, делая акцент на временном условии. Бессоюзное предложение, используя только запятую, создаёт ощущение непосредственной, логически обусловленной последовательности событий, оставляя характер связи на усмотрение читателя, но обычно подразумевая быстрое следование одного за другим.

2) Стало душно в комнате, и мне пришлось выйти на балкон.

Это также сложносочинённое предложение, состоящее из двух простых предложений: «Стало душно в комнате» (грамматическая основа: сказуемое «стало душно», это безличное предложение) и «мне пришлось выйти на балкон» (грамматическая основа: сказуемое «пришлось выйти»). Они соединены сочинительным союзом «и», который здесь указывает на следствие: первое событие стало причиной второго. Схема: [ = ], и [ = ].

Для преобразования в сложноподчинённое предложение нам нужен союз, выражающий причину. Наиболее подходящим является «так как». Получаем: Так как стало душно в комнате, мне пришлось выйти на балкон. В этом случае придаточная часть «Так как стало душно в комнате» явно указывает на причину действия, выраженного в главной части «мне пришлось выйти на балкон». Главное предложение зависит от придаточного, которое объясняет, почему произошло действие. Схема: (так как = ), [ = ].

В бессоюзном сложном предложении мы убираем союз, а смысловая связь «причина-следствие» передаётся с помощью тире. Получается: Стало душно в комнате — мне пришлось выйти на балкон. Тире в бессоюзном предложении используется для обозначения быстрой смены событий, противопоставления, или, как в этом случае, для указания на следствие или результат, где вторая часть предложения является выводом или результатом первой. Схема: [ = ] — [ = ].

Сравнение предложений: Все три предложения описывают ситуацию, где духота в комнате вынудила человека выйти на балкон. Сложносочинённое предложение с «и» просто связывает два факта, подразумевая их причинно-следственную связь. Сложноподчинённое предложение с «так как» делает эту причинную связь абсолютно явной и недвусмысленной, подчёркивая, что духота была конкретной причиной выхода. Бессоюзное предложение с тире создаёт более выразительную и динамичную связь, акцентируя внимание на быстром и непосредственном следствии, часто с оттенком вынужденности или неизбежности.

3) Начался урок, и ученики приступили к самостоятельной работе.

Это также сложносочинённое предложение, состоящее из двух простых: «Начался урок» (подлежащее «урок», сказуемое «начался») и «ученики приступили к самостоятельной работе» (подлежащее «ученики», сказуемое «приступили»). Союз «и» здесь указывает на последовательность действий или их одновременность, происходящую в рамках одного события. Схема: [ = — ], и [ = — ].

Для преобразования в сложноподчинённое предложение снова подходит временной союз «когда», так как действия учеников начались в момент начала урока. Получается: Когда начался урок, ученики приступили к самостоятельной работе. Придаточная часть «Когда начался урок» уточняет время действия главной части «ученики приступили к самостоятельной работе». Схема: (когда = — ), [ = — ].

В бессоюзном сложном предложении мы убираем союз «и», и связь между частями снова передаётся с помощью запятой, так как это простая последовательность тесно связанных событий. Получается: Начался урок, ученики приступили к самостоятельной работе. Здесь две части «Начался урок» и «ученики приступили к самостоятельной работе» следуют одна за другой, и их смысловая связь очевидна без использования союзов. Схема: [ = — ], [ = — ].

Сравнение предложений: Все три предложения передают факт начала урока и последующего начала работы учеников. Сложносочинённое предложение с «и» просто соединяет эти два события в хронологическом порядке. Сложноподчинённое предложение с «когда» явно подчёркивает, что именно начало урока послужило сигналом или условием для начала самостоятельной работы. Бессоюзное предложение с запятой представляет эти события как естественную и непосредственную последовательность, создавая ощущение быстрого перехода от одного действия к другому, без лишних слов.

Вывод:

Рассмотренные примеры ярко демонстрируют гибкость и богатство русского языка в выражении одних и тех же смысловых отношений между частями сложного предложения с помощью различных синтаксических конструкций. Каждое из этих предложений — сложносочинённое, сложноподчинённое и бессоюзное сложное — является синтаксическим синонимом. Это означает, что они способны передавать одну и ту же информацию, но с разными стилистическими оттенками, акцентами и нюансами.

Сложносочинённые предложения характеризуются равноправием своих частей, связанных сочинительными союзами. Они удобны для перечисления фактов, одновременных или последовательных действий, не подчёркивая при этом глубокой зависимости одной части от другой. Связь здесь более «горизонтальная».

Сложноподчинённые предложения, напротив, устанавливают чёткую иерархию, где одна часть (придаточная) грамматически и смыслово подчинена другой (главной). Подчинительные союзы (такие как «когда», «так как», «чтобы» и другие) эксплицитно указывают на характер этой зависимости: временную, причинную, целевую и т.д. Это делает высказывание более точным и логически обоснованным.

Бессоюзные сложные предложения обходятся без союзов, полагаясь на интонацию, порядок слов и пунктуацию для выражения смысловых связей. Они часто придают речи лаконичность, динамичность и выразительность. Пунктуационные знаки (запятая, тире, двоеточие) играют ключевую роль в передаче отношений: запятая обычно обозначает перечисление или последовательность, тире — резкое следствие, противопоставление или пояснение, а двоеточие — причину или пояснение. Бессоюзные предложения требуют от читателя или слушателя большей активности в понимании подразумеваемых связей.

Таким образом, выбор между этими синтаксическими синонимами определяется не только желанием избежать повторений, но и стремлением автора наиболее точно и выразительно передать определённые смысловые нюансы, расставить акценты и придать тексту соответствующий стилистический оттенок.