ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 91 Разумовская, Львова, Капинос — Подробные Ответы

• Прочитайте сокращённый вариант одного из фрагментов произведения Фазиля Абдуловича Искандера (1929-2016) «Идеалист (Рассказ Виктора Максимовича)». Этот рассказ является составной частью повести «Стоянка человека». Озаглавьте прочитанный вами текст. Определите его стиль и жанр. Найдите в тексте иностилевые вкрапления и объясните их стилистическую роль.

Познакомились мы на рыбалке, понравились друг другу и стали встречаться примерно раз в неделю. Это был редчайшей душевной тонкости человек. Его коллеги говорили, что он первоклассный биолог, гордость института. Друзья считали его необыкновенно доверчивым человеком. Я тоже видел это и никак не мог понять до конца. Что это? Львиная храбрость духа, который не боится ударов жизни и не выставляет никаких сторожевых постов? Обаяние натуры щедрой, доброй, никогда не стремящейся выскочить вперёд и отцапать побольше от жизни и поэтому не наживающей себе врагов? Думаю, и то и это. Вариант лжи и зла просто никогда не приходил ему в голову. Разумеется, бывали люди, которые его обманывали или подводили с низкими, корыстными целями. К таким людям он испытывал потом хроническое отвращение. Он им не мстил, но прощения им не было во веки веков. Это была какая-то музыкальная злопамятность. Однажды в компании речь зашла об одном известном в городе человеке, который почти насильно запихнул свою мать в дом престарелых. «А что вы удивляетесь? — сказал мой друг. — Я с ним учился в школе. Этот негодяй в седьмом классе бросил кошку с третьего этажа». Приходя ко мне домой, он обычно рассказывал забавные истории о самом себе, своих коллегах-чудаках, о должниках — а одалживал он направо и налево. Особенно много рассказывал он о своём профсоюзном боссе. Однажды мой друг сидел в заполненном автобусе, и шофёр уже закрыл дверь, когда он заметил в толпе осаждающих автобус профсоюзного босса. Тот, потрясая высоко поднятым портфелем, давал знать шофёру, что важность содержимого требует немедленной доставки портфеля совместно с его владельцем. Шофёр некоторое время держался, а потом его сердце дрогнуло, и он открыл дверь, куда хлынули люди. Как только профсоюзный босс очутился в автобусе, он немедленно стал ругать шофёра, что тот впускает людей в переполненный транспорт. «Классический пример разорванности сознания», — хохоча заключил он свой рассказ. Но больше всего я любил наши разговоры с ним после рыбалки. Мы говорили с ним о Средиземноморье, о золотом сне Новгорода, о влиянии мутагенных веществ на наследственные процессы, об искусстве двадцатого века, о сочинениях Платона, об интуиции Столыпина. Как же я любил его в эти часы! «Нет, — думал я, — не может сгинуть страна, в которой есть такие люди!»

• Объясните смысл и стилистическую окраску выражений: профсоюзный босс, музыкальная злопамятность, разорванность сознания, золотой сон Новгорода.
• Найдите в тексте иронически употреблённые слова и выражения.
• Объясните правописание выделенных букв в следующих словах.

Обаяние, влияние, отвращение, компания, мутагенный; искусство, босс, коллеги, процесс; (не) стремящейся, (не) наживающей; никак, не мог, (не) было.

Анализ представленного текста выявляет его художественный стиль и жанр портретной зарисовки. В тексте присутствуют разнообразные иностилевые вкрапления, которые значительно обогащают его содержание, придавая ему выразительность, живость и эмоциональность.

Примеры разговорного стиля включают фразы: «Я с ним учился в школе», «Этот негодяй в седьмом классе бросил кошку с третьего этажа», «запихнул в дом престарелых», «отцапать побольше от жизни», «ругать шофёра», «хлынули люди» и «не может сгинуть».

Публицистический стиль проявляется в выражениях: «первоклассный биолог», «гордость института» и «…в которой есть такие люди!».

Научный стиль представлен формулировкой: «о влиянии мутагенных веществ на наследственные процессы».

Во втором пункте даётся определение термина «Профсоюзный босс», который используется иронически и обозначает главу профессионального союза — добровольного общественного объединения граждан, созданного для защиты их трудовых и социальных прав.

Представленный текст является ярким примером того, как различные стили речи могут быть умело объединены в одном произведении для создания многогранного образа. Его основной стиль определяется как художественный, что означает, что автор стремится не просто передать информацию, а вызвать у читателя определенные чувства, создать яркие образы и погрузить в мир персонажа. Художественный стиль часто использует метафоры, сравнения, эпитеты и другие средства выразительности, чтобы сделать повествование более живым и эмоциональным.

Жанр текста указан как портретная зарисовка. Это означает, что перед нами не полная биография или детальное жизнеописание, а скорее краткий, но емкий очерк, который фокусируется на ключевых чертах характера, привычках или отдельных эпизодах из жизни описываемого человека. Как художник делает набросок, чтобы уловить суть модели, так и автор «зарисовки» стремится передать самое важное и характерное в личности, создавая яркий, запоминающийся образ без излишних подробностей.

Особую ценность тексту придают так называемые иностилевые вкрапления, то есть элементы других стилей речи, которые намеренно используются в художественном контексте. Эти вкрапления служат для того, чтобы сделать образ персонажа более объемным, реалистичным и динамичным. Они позволяют показать героя с разных сторон, раскрыть его внутренний мир и отношение к окружающему миру.

Например, в тексте присутствует множество элементов разговорного стиля. Это те выражения, которые мы используем в повседневной, непринужденной беседе. Фразы вроде «Я с ним учился в школе» сразу создают ощущение непосредственного общения, доверительной интонации. Выражение «Этот негодяй в седьмом классе бросил кошку с третьего этажа» не только передает факт, но и содержит сильную эмоциональную оценку, характерную для живой речи, а слово «негодяй» является ярким, неформальным определением. Упоминание «запихнул в дом престарелых» звучит грубовато, но очень выразительно, передавая небрежное или даже циничное отношение к ситуации. Фраза «отцапать побольше от жизни» является ярким, немного агрессивным и очень разговорным фразеологизмом, который характеризует жизненную позицию человека, стремящегося взять максимум. Выражение «ругать шофёра» и «хлынули люди» передают динамику и непосредственность событий, как будто мы слышим рассказ очевидца. Наконец, «не может сгинуть» — это очень эмоциональное и экспрессивное выражение, подчеркивающее невероятную живучесть или назойливость персонажа, что также типично для разговорной речи. Все эти элементы придают тексту живость и реалистичность, делая персонажа более осязаемым для читателя.

Далее, мы видим вкрапления публицистического стиля. Этот стиль обычно используется в средствах массовой информации и предназначен для воздействия на читателя, формирования общественного мнения. В данном случае, фразы «первоклассный биолог» и «гордость института» представляют собой оценочные суждения, которые не просто информируют, а подчеркивают значимость и выдающиеся качества человека. Они звучат как цитаты из статьи или интервью, где дается высокая оценка заслугам. Восклицание «…в которой есть такие люди!» также характерно для публицистики, поскольку оно выражает сильное эмоциональное отношение, восхищение или удивление, призванное захватить внимание читателя и передать ему определенное настроение или идею. Эти элементы добавляют тексту выразительности и показывают общественное восприятие героя.

Наконец, в тексте присутствует элемент научного стиля. Это проявляется в фразе «о влиянии мутагенных веществ на наследственные процессы». Научный стиль характеризуется точностью, объективностью, отсутствием эмоциональности и использованием специфической терминологии. Включение такой фразы в художественный текст может служить для того, чтобы подчеркнуть интеллектуальные способности персонажа, его профессиональную деятельность или область научных интересов. Это добавляет портрету глубины и показывает, что герой не только обладает яркими личностными качествами, но и занимается серьезной, возможно, даже сложной научной работой.

Таким образом, иностилевые включения играют ключевую роль в создании полноценного образа. Они придают тексту выразительность, поскольку позволяют использовать богатый арсенал языковых средств из разных сфер. Они обеспечивают живость, делая повествование динамичным и близким к реальной жизни. И, конечно, они усиливают эмоциональность, позволяя автору передать свое отношение к персонажу и вызвать у читателя широкий спектр чувств – от иронии до восхищения.

Во втором пункте дается определение термина «Профсоюзный босс». Указание (ирон.) означает, что это выражение используется с иронией, то есть с насмешкой или скрытым смыслом, противоположным прямому. Обычно «босс» ассоциируется с начальником, человеком, обладающим властью над подчиненными. Однако профсоюзный лидер, по идее, должен быть представителем интересов работников, а не их начальником. Ироническое использование слова «босс» может намекать на то, что данный профсоюзный лидер ведет себя авторитарно, оторвался от нужд рядовых членов или даже действует в своих личных интересах, а не в интересах коллектива. По сути, профессиональный союз – это добровольное общественное объединение граждан, созданное с очень важной целью: защита их трудовых и социальных прав. Это включает в себя борьбу за справедливую заработную плату, безопасные условия труда, защиту от несправедливых увольнений, а также представительство интересов работников в диалоге с работодателем и государством.