ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 87 Разумовская, Львова, Капинос — Подробные Ответы

• 1. Прочитайте текст. Охарактеризуйте ситуацию (кто, с кем, где говорит?) и задачи речи (зачем говорит?).

[Отчима переводят на Север. Мама и младший брат едут с ним.] — А я? — спрашивает пятилетний Серёжа, уже догадываясь, что его не берут… — А я!! — в страхе повторяет Серёжа, топая ногой. — Во-первых, не топай, — говорит мама и перестаёт его ласкать. — Это что ещё такое — топать?! Чтоб я больше этого не видела! А во-вторых, давай обсудим: как же ты сейчас поедешь? Ты только что после болезни. Ты ещё не поправился. Чуть что, у тебя температура. Мы ещё неизвестно как устроимся. И климат тебе не подходит. Ты там будешь болеть и болеть, и никогда не поправишься. И с кем я тебя буду больного оставлять? Доктор сказал, что тебя пока нельзя везти. (В. Панова) Кадр из кинофильма «Серёжа» (1960)

• 2. Назовите основные стилевые черты, отразившиеся в этом отрывке (непринуждённость или официальность, эмоциональность или бесстрастность). Какой стиль использует автор художественного произведения в речи персонажа? С какой целью? Докажите.
• 3. Выпишите из текста разговорные конструкции и подберите к ним синтаксические синонимы, стилистически нейтральные или книжные.

► ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Это что ещё такое — топать?! — Топать нельзя (не следует).

1. Характеристика ситуации и задачи речи

Ситуация разворачивается между мамой и её пятилетним сыном Серёжей в домашней обстановке, предположительно, в их доме, перед предстоящим переездом отчима на Север, куда мама и младший брат должны ехать вместе с ним. Основная задача речи мамы заключается в том, чтобы объяснить сыну, почему он не может поехать с ними на Север. Она стремится успокоить его, установить границы в поведении (когда он топает ногой), а также рационально обосновать своё решение, ссылаясь на его недавнюю болезнь, ослабленный организм, возможные трудности с адаптацией к новому климату и отсутствие возможности обеспечить ему должный уход в дороге или на новом месте, что подтверждено словами доктора.

2. Стилевые черты и авторский стиль

В данном отрывке отражены такие основные стилевые черты, как непринуждённость и эмоциональность. Автор использует разговорный стиль в речи персонажей, чтобы максимально достоверно передать живой, повседневный диалог между матерью и сыном, происходящий в домашней, личной обстановке. Это достигается благодаря использованию восклицаний («А я!!», «Чтоб я больше этого не видела!»), неформальных обращений («не топай»), разговорных конструкций («давай обсудим», «Чуть что», «будешь болеть и болеть»), а также эмоциональной окраске слов, что характерно для непосредственного общения, в отличие от официального или бесстрастного изложения.

3. Разговорные конструкции и стилистические синонимы

• Разговорная конструкция: А я? Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): Я тоже хочу поехать.
• Разговорная конструкция: Чтоб я больше этого не видела! Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): Не делай так больше.
• Разговорная конструкция: Ты ещё не поправился. Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): Ты ещё не выздоровел.
• Разговорная конструкция: Чуть что, у тебя температура. Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): У тебя организм ослаблен.
• Разговорная конструкция: Ты там будешь болеть и болеть, и никогда не поправишься. Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): Тебе там будет сложно выздороветь.

Ситуация, представленная в тексте, разворачивается в интимной, домашней обстановке, что подчёркивает эмоциональную насыщенность и личный характер диалога. Главные участники — это мама и её пятилетний сын Серёжа. Их взаимодействие происходит в критический момент: отчима Серёжи переводят на Север, и мама с младшим братом должны ехать с ним. Это создаёт атмосферу тревоги и неопределённости для ребёнка.

Основная задача речи мамы в этой ситуации многогранна. Во-первых, она стремится объяснить сыну, почему он не может поехать с ними. Это не просто информирование, а попытка обосновать трудное, возможно, болезненное для ребёнка решение. Она использует ряд аргументов: Серёжа только что перенёс болезнь и ещё не поправился, у него часто поднимается температура, климат Севера ему не подходит, и она опасается, что он будет постоянно болеть там. Кроме того, она ссылается на авторитетное мнение доктора, который не рекомендует везти ребёнка в таком состоянии. Эти объяснения призваны убедить Серёжу в необходимости такого шага, а также снять с себя часть эмоциональной ответственности за это решение, переложив её на объективные обстоятельства и медицинские рекомендации. Во-вторых, мама пытается успокоить ребёнка, хотя её методы могут показаться строгими. Она начинает с ласки, но когда Серёжа начинает топать ногой, проявляет твёрдость, устанавливая границы дозволенного поведения. Её фраза «Во-первых, не топай» и последующее «Чтоб я больше этого не видела!» являются попыткой контролировать эмоциональную реакцию сына и научить его более приемлемым способам выражения чувств, даже в стрессовой ситуации. Она также, вероятно, пытается минимизировать травму от расставания, представляя его как временное и необходимое для здоровья Серёжи.

Стилевые черты, отразившиеся в этом отрывке, — это прежде всего непринуждённость и эмоциональность. Отсутствие формальных обращений, использование простых, повседневных слов и синтаксических конструкций, характерных для устной речи, создают ощущение естественного, живого диалога. Например, фразы «Это что ещё такое — топать?!» или «Чуть что, у тебя температура» звучат как часть обыденной беседы между близкими людьми. Эмоциональность проявляется в восклицаниях Серёжи («А я!!»), выражающих страх и отчаяние, а также в интонации мамы, которая, несмотря на попытки быть рациональной, выдаёт своё беспокойство и, возможно, раздражение («Чтоб я больше этого не видела!»).

Автор художественного произведения использует разговорный стиль в речи персонажей с чёткой целью: достичь максимальной достоверности и реализма. Разговорный стиль позволяет читателю погрузиться в атмосферу семейного конфликта и почувствовать подлинные эмоции героев. Это не просто передача информации, а воссоздание психологической драмы. Использование разговорных конструкций, таких как эллиптические предложения («А я?»), эмоционально окрашенные частицы, повторы («болеть и болеть»), и неполные предложения, делает речь персонажей живой и убедительной. Такой стиль помогает раскрыть характеры: Серёжа предстаёт как маленький, испуганный ребёнок, а мама — как человек, вынужденный принимать трудные решения, который одновременно проявляет заботу и строгость. Это создаёт эффект присутствия, позволяя читателю стать свидетелем этой личной и напряжённой беседы, происходящей в домашней обстановке, где люди не стесняются выражать свои истинные чувства и мысли.

Рассмотрим основные разговорные конструкции и их стилистически нейтральные или книжные синонимы:

• Разговорная конструкция: А я? Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): Я тоже хочу поехать. Пояснение: Оригинальная фраза является эллиптической, то есть в ней пропущено сказуемое, которое легко восстанавливается из контекста. Это характерно для быстрой, динамичной речи, где смысл передаётся неполными предложениями. Синоним же представляет собой полное, грамматически завершённое предложение, выражающее то же желание, но более формально.
• Разговорная конструкция: Чтоб я больше этого не видела! Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): Не делай так больше. Пояснение: Эта фраза является эмоционально окрашенным, экспрессивным выражением запрета или требования прекратить нежелательное действие. Она несёт в себе сильный оттенок раздражения или угрозы, характерный для разговорной, особенно родительской, речи. Синоним представляет собой прямой, нейтральный по тону императив, лишённый эмоциональной окраски и личного отношения говорящего.
• Разговорная конструкция: Ты ещё не поправился. Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): Ты ещё не выздоровел. Пояснение: Глагол «поправиться» в значении «выздороветь» часто используется в разговорной речи, особенно когда речь идёт о восстановлении после лёгкого недомогания или о частичном улучшении состояния. «Выздороветь» является более общим и книжным термином, обозначающим полное излечение от болезни. В данном контексте, оба слова близки по смыслу, но «выздоровел» звучит более официально или медицински точно.
• Разговорная конструкция: Чуть что, у тебя температура. Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): У тебя организм ослаблен. Пояснение: Фраза «Чуть что» является разговорным оборотом, означающим «при малейшем поводе», «при незначительном изменении условий». Она указывает на частую, почти мгновенную реакцию организма. Синоним же переводит акцент с симптома (температура) на его причину (ослабленный организм), делая объяснение более полным и логичным с медицинской точки зрения, что характерно для более формального или книжного изложения.
• Разговорная конструкция: Ты там будешь болеть и болеть, и никогда не поправишься. Синтаксический синоним (нейтральный/книжный): Тебе там будет сложно выздороветь. Пояснение: Повторение глагола «болеть и болеть» является типичным приёмом разговорной речи для усиления значения, подчёркивания длительности и непрерывности действия. Это выражает сильное опасение матери. Синоним «Тебе там будет сложно выздороветь» передаёт ту же мысль о трудностях с выздоровлением, но делает это в более нейтральной, констатирующей форме, без эмоционального усиления, характерного для повседневного общения.