ГДЗ по Русскому языку 9 Класс Номер 158 Разумовская, Львова, Капинос — Подробные Ответы

РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Опираясь на данную ниже информацию, обобщите известные вам сведения о тексте. Расскажите: а) как строится текст; б) какие способы развития мысли и средства связи предложений в нём используются.

Текст объединяет несколько предложений, связанных темой и основной мыслью. Связь предложений в тексте может быть последовательной или параллельной.

Средства связи предложений в тексте включают лексические (слова одной тематической группы; слова со значением «целое и его части»; прямой повтор; синонимы; антонимы); морфологические (союзы, союзные слова, частицы; местоименные слова, в том числе наречия; видо-временные формы глаголов; степени сравнения прилагательных и наречий); и синтаксические (порядок слов; синтаксический параллелизм; антонимическая организация текста; расчленённые конструкции; соположенность предложений; неполные предложения; вводные слова и предложения).

Синтаксический параллелизм — это такое построение, при котором все предложения, входящие в данный отрезок текста, строятся по одной и той же синтаксической схеме.

Расчленение конструкции, или парцелляция, — выделение из предложения какого-либо члена, чаще всего второстепенного, и оформление его (после точки) в виде самостоятельного неполного предложения.

Соположенность предложений — объединение нескольких предложений с одним и тем же типовым значением в синтаксическое целое.

Синтаксический параллелизм, соположенность предложений, расчленённые конструкции выполняют в тексте две функции — это и средство связи предложений, и стилистический приём, усиливающий выразительность речи.

Текст, как связное речевое произведение, не является просто набором отдельных предложений; он представляет собой единое целое, объединяющее несколько предложений, которые неразрывно связаны между собой общей темой и основной мыслью. Тема определяет предмет или явление, о котором идет речь, а основная мысль выражает главное содержание, идею или авторскую позицию по отношению к этой теме. Эта внутренняя связь обеспечивает целостность и осмысленность текста, позволяя читателю или слушателю воспринимать его как завершенное сообщение. Связь предложений в тексте может быть организована двумя основными способами: последовательной, когда каждое последующее предложение развивает мысль предыдущего, создавая своего рода «цепь» из идей, или параллельной, когда несколько предложений, имеющих схожую структуру или выражающих однотипные идеи, соотносятся с одной общей темой или центральным элементом, не обязательно следуя друг за другом в строгой логической цепочке, а скорее дополняя общую картину.

Для обеспечения этой связи и развития мысли в тексте используются разнообразные средства связи предложений, которые можно классифицировать по их принадлежности к различным языковым уровням: лексические, морфологические и синтаксические.

Лексические средства связи опираются на словарный состав текста и включают:

• Слова одной тематической группы, которые объединяются общим смысловым полем и помогают поддерживать тему текста. Например, в описании природы могут встречаться слова «лес», «деревья», «птицы», «река».
• Слова со значением «целое и его части», которые указывают на отношения между общим понятием и его составляющими, например, «город» и «улицы», «книга» и «главы».
• Прямой повтор одного и того же слова или словосочетания, который может служить для усиления акцента на определенной идее или для создания ритмичности.
• Синонимы, то есть слова, близкие по значению, которые позволяют избежать монотонности при повторном упоминании одного и того же понятия, обогащая при этом лексическое разнообразие текста.
• Антонимы, слова с противоположным значением, используемые для создания контраста, противопоставления и выделения различных аспектов описываемого.

Морфологические средства связи основываются на использовании различных частей речи и их грамматических форм:

• Союзы (и, но, или, потому что, чтобы, если) и союзные слова (который, где, когда, как) являются одними из наиболее явных средств связи, указывая на логические отношения между частями сложного предложения или между отдельными предложениями (причина, следствие, условие, уступка и т.д.).
• Частицы (же, ведь, даже, только) могут добавлять смысловые оттенки, усиливать или уточнять связь между предложениями.
• Местоименные слова, включая личные (он, она, они), указательные (этот, тот), притяжательные (его, ее, их), относительные (который) и наречия (там, тогда, так), являются мощным средством замещения ранее упомянутых существительных или обстоятельств, предотвращая повторы и обеспечивая плавный переход от одного предложения к другому.
• Видо-временные формы глаголов играют ключевую роль в поддержании временной последовательности событий или действий, обеспечивая хронологическую связность текста. Согласованность временных форм глаголов помогает читателю ориентироваться в развитии сюжета.
• Степени сравнения прилагательных и наречий (лучше, самый красивый, быстрее) могут использоваться для сопоставления или противопоставления объектов и явлений, создавая дополнительные связи в тексте.

Синтаксические средства связи связаны со структурой предложений и их расположением:

• Порядок слов в предложении (актуальное членение) часто способствует связи, когда известная информация (тема) помещается в начале предложения, а новая (рема) — в конце, что обеспечивает плавный переход к следующему предложению.
• Синтаксический параллелизм — это особое построение, при котором несколько предложений или их частей строятся по одной и той же синтаксической схеме. Например, «Я люблю весну. Я люблю лето. Я люблю осень.» Такое единообразие структуры создает ритм, усиливает выразительность и подчеркивает сходство или противопоставление описываемых явлений.
• Антонимическая организация текста предполагает построение текста на противопоставлении антонимичных понятий или идей, что создает динамику и выразительность.
• Расчленённые конструкции, или парцелляция, представляют собой выделение какого-либо члена предложения (чаще всего второстепенного) и оформление его в виде самостоятельного, но неполного предложения, отделенного точкой. Например, вместо «Он долго ждал, терпеливо», пишется «Он долго ждал. Терпеливо.» Этот прием акцентирует внимание на выделенной части, придает речи эмоциональность и интонационную выразительность.
• Соположенность предложений — это объединение нескольких предложений, имеющих одно и то же типовое значение или общую смысловую направленность, в синтаксическое целое. Такие предложения часто стоят рядом и описывают однотипные явления или события, создавая эффект перечисления или параллельного развития.
• Неполные предложения — это предложения, в которых пропущены члены, легко восстанавливаемые из контекста. Они способствуют лаконичности и динамичности речи, особенно в диалогах или при описании быстро сменяющихся событий.
• Вводные слова и предложения (таким образом, следовательно, к сожалению, во-первых, по моему мнению) служат для выражения отношения говорящего к высказыванию, для указания на источник информации, для логической связи мыслей, а также для структурирования текста.

Важно отметить, что некоторые из этих синтаксических приемов, такие как синтаксический параллелизм, соположенность предложений и расчленённые конструкции, выполняют в тексте две ключевые функции. Во-первых, они являются непосредственными средствами связи предложений, обеспечивая их логическое и смысловое единство. Во-вторых, они выступают как мощные стилистические приёмы, которые значительно усиливают выразительность речи, придают ей эмоциональность, ритмичность, подчеркивают важные идеи и делают текст более ярким и запоминающимся для читателя. Таким образом, они не только связывают слова и предложения, но и формируют художественную и коммуникативную ценность текста.