ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 462 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Изучение правил и рекомендаций литературного произношения должно начинаться с разграничения и осознания двух основных стилей произношения: полного, рекомендуемого для публичных выступлений, и неполного (разговорно-просторечного), который является распространённым в обиходно-бытовом общении.

Полный стиль характеризуется в первую очередь соблюдением основных требований орфоэпической нормы, ясностью и отчётливостью произношения, верной расстановкой словесного и логического ударения, умеренным темпом, правильным паузированием, нейтральным интонационным рисунком фразы и речи в целом.

При неполном стиле произношения наблюдаются чрезмерное сокращение гласных, выпадение согласных, нечёткость произнесения отдельных звуков и сочетаний, излишнее акцентирование слов, сбивчивый темп речи, нежелательные паузы. Если в бытовой речи эти особенности произношения являются допустимыми, то в публичном выступлении их необходимо избегать.

(Д. Розенталь)

Следует учиться полному стилю произношения, поскольку именно он является образцовым и соответствует нормам литературного языка, что крайне важно для эффективной и грамотной коммуникации, особенно в официальной и публичной сферах. Полный стиль произношения обеспечивает максимальную ясность, отчётливость и точность передачи информации, что исключает возможность неправильного понимания или искажения смысла. Он требует сознательного контроля над артикуляцией, интонацией, темпом речи, расстановкой ударений и пауз, что формирует культуру речи и способствует её совершенствованию. В отличие от неполного стиля, который допускает определённые упрощения и небрежности, характерные для непринуждённого повседневного общения, полный стиль является эталоном для образования и профессиональной деятельности, где требуется безупречное владение языком. Именно поэтому, для того чтобы речь была понятной, убедительной и производила благоприятное впечатление, необходимо осваивать и применять полный стиль произношения.

В данном тексте можно выделить ряд слов, характерных для книжной речи, которые придают ему научный и официальный характер. К таким словам относятся: разграничение, осознание, рекомендаций, публичных, обиходно-бытовом, характеризуется, орфоэпической, отчётливостью, расстановкой, интонационным, чрезмерное, выпадение, нечёткость, произнесения, сочетаний, излишнее, акцентирование, сбивчивый, нежелательные, допустимыми, избегать. Эти слова обычно используются в официальных документах, научных статьях, учебниках, а не в повседневной беседе.

Среди перечисленных книжных слов есть и иноязычные, то есть заимствованные из других языков, что подтверждается их морфемным составом, происхождением и наличием в словарях иностранных слов. Например:

рекомендаций — происходит от латинского recommendare (рекомендовать, советовать). Это слово часто встречается в деловой и научной речи.

орфоэпической — образовано от греческих слов orthos (правильный) и epos (речь, слово). Термин относится к правилам произношения, что характерно для лингвистической терминологии.

интонационным — происходит от латинского intonare (произносить громко, с определённым тоном). Обозначает мелодику речи, что является лингвистическим понятием.

акцентирование — происходит от латинского accentus (ударение). Обозначает выделение чего-либо голосом или смыслом.

публичных — от латинского publicus (общественный, народный). Относится к общественным выступлениям, сфере общественной деятельности.

темпом — от латинского tempus (время). Используется для обозначения скорости выполнения чего-либо, в данном случае — скорости речи.

паузированием — от латинского pausa (остановка, перерыв). Обозначает процесс делания пауз в речи.

Доказательством их иноязычного происхождения служит то, что эти слова являются терминами или понятиями, которые пришли в русский язык вместе с соответствующими научными, культурными или общественными явлениями, и часто сохраняют корни или суффиксы, характерные для языков-источников (латынь, греческий). Они не имеют исконно русских корней и не образуются по типичным русским словообразовательным моделям.

Проведём синтаксический анализ первого предложения: «Изучение правил и рекомендаций литературного произношения должно начинаться с разграничения и осознания двух основных стилей произношения: полного, рекомендуемого для публичных выступлений, и неполного (разговорно-просторечного), который является распространённым в обиходно-бытовом общении.»

Это предложение является сложным, так как содержит две грамматические основы, соединённые между собой подчинительной связью. По цели высказывания оно повествовательное, так как сообщает информацию. По интонации оно невосклицательное.

Первая часть предложения: «Изучение правил и рекомендаций литературного произношения должно начинаться с разграничения и осознания двух основных стилей произношения: полного, рекомендуемого для публичных выступлений, и неполного (разговорно-просторечного)».

Грамматическая основа: изучение должно начинаться.

Изучение — подлежащее, выражено существительным в именительном падеже.

должно начинаться — составное глагольное сказуемое, выражено модальным глаголом должно и инфинитивом начинаться.

правил и рекомендаций — однородные дополнения, выражены существительными в родительном падеже, зависят от слова изучение. Соединены одиночным союзом «и», поэтому запятая между ними не ставится. (Схема: О и О).

литературного — согласованное определение, выражено прилагательным, относится к слову произношения.

произношения — дополнение, выражено существительным в родительном падеже, относится к слову изучение.

с разграничения и осознания — однородные дополнения, выражены существительными в родительном падеже с предлогом с, зависят от сказуемого должно начинаться. Соединены одиночным союзом «и», поэтому запятая между ними не ставится. (Схема: О и О).

двух — определение, выражено числительным, относится к слову стилей.

основных — согласованное определение, выражено прилагательным, относится к слову стилей.

стилей — дополнение, выражено существительным в родительном падеже, относится к словам разграничения и осознания.

произношения — дополнение, выражено существительным в родительном падеже, относится к слову стилей.

полного, рекомендуемого для публичных выступлений, и неполного (разговорно-просторечного) — однородные определения, относящиеся к слову стилей. Между полного и рекомендуемого запятая ставится, так как рекомендуемого является причастным оборотом, стоящим после определяемого слова. Между полного (с причастным оборотом) и неполного запятая не ставится, так как они соединены одиночным союзом «и». (Схема: О, |прич. об.| и О). (разговорно-просторечного) — уточняющее определение, заключённое в скобки.

Вторая часть предложения: «который является распространённым в обиходно-бытовом общении».

Это придаточное определительное предложение, присоединяется к первой части с помощью союзного слова который.

Грамматическая основа: который является распространённым.

который — подлежащее, выражено местоимением.

является распространённым — составное именное сказуемое, выражено глаголом-связкой является и кратким причастием распространённым.

в обиходно-бытовом общении — обстоятельство места, выражено существительным с предлогом и согласованным определением.

Таким образом, предложение является сложноподчинённым с одним придаточным определительным, которое относится к слову неполного из главной части.

Выполним фонетический анализ выделенных слов.

Слово «в первую» транскрибируется как [ф п’эрвуй’у].

В данном словосочетании происходит ассимиляция согласных: предлог «в» оглушается перед глухим согласным «п» в слове «первую», превращаясь в [ф].

Слово состоит из 3 слогов: пе-рву-ю.

Звуковой состав:

ф – согласный, глухой, парный (пара: в/ф), твёрдый, парный (пара: ф/ф’).

п’ – согласный, глухой, парный (пара: б/п), мягкий, парный (пара: п/п’).

э – гласный, ударный (на него падает ударение).

р – согласный, звонкий, непарный, твёрдый, парный (пара: р/р’).

в – согласный, звонкий, парный (пара: ф/в), твёрдый, парный (пара: в/в’).

у – гласный, безударный.

й’ – согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный.

у – гласный, безударный.

В словосочетании «в первую» 7 букв и 8 звуков. Звуков больше, чем букв, за счёт йотированной гласной «ю», которая в данном положении (после гласной) обозначает два звука: [й’] и [у].

Слово «сбивчивый» транскрибируется как [зб’ифчивый’].

В данном слове происходит озвончение согласного «с» перед звонким «б», превращаясь в [з]. Также происходит оглушение «в» перед глухим «ч», превращаясь в [ф].

Слово состоит из 3 слогов: сби-вчи-вый.

Звуковой состав:

з – согласный, звонкий, парный (пара: с/з), твёрдый, парный (пара: з/з’).

б’ – согласный, звонкий, парный (пара: п/б), мягкий, парный (пара: б/б’).

и – гласный, ударный (на него падает ударение).

ф – согласный, глухой, парный (пара: в/ф), твёрдый, парный (пара: ф/ф’).

ч’ – согласный, глухой, непарный, мягкий, непарный.

и – гласный, безударный.

в – согласный, звонкий, парный (пара: ф/в), твёрдый, парный (пара: в/в’).

ы – гласный, безударный.

й’ – согласный, звонкий, непарный, мягкий, непарный.

В слове «сбивчивый» 9 букв и 9 звуков.

Рассмотрим слова, образованные приставочным и суффиксальным способом.

Слово разграничения образовано от существительного граница (или глагола граничить) с помощью приставки раз- и суффикса -ени-. Изначально граница + раз- → разграничить (приставочный способ), затем от глагола разграничить с помощью суффикса -ени- и окончания -я образуется существительное разграничение (суффиксальный способ). Таким образом, это словообразование можно трактовать как приставочно-суффиксальное, так как для образования нового слова одновременно используются и приставка, и суффикс относительно исходной основы.

Слово произношения образовано от глагола носить с помощью приставки про- и суффикса -ени-. От глагола носить образуется произносить (приставочный способ), а затем от произносить с помощью суффикса -ени- и окончания -я образуется существительное произношение (суффиксальный способ). Следовательно, это также приставочно-суффиксальный способ образования.

Слово нечёткость образовано от прилагательного чёткий с помощью приставки не- и суффикса -ость-. От чёткий образуется нечёткий (приставочный способ), а затем от нечёткий с помощью суффикса -ость- образуется существительное нечёткость (суффиксальный способ). Это также пример приставочно-суффиксального словообразования.

Слово излишнее образовано от прилагательного лишний с помощью приставки из- и суффикса -н-. От лишний образуется излишний (приставочный способ), а затем от излишний образуется излишнее (суффиксальный, если считать -ее как часть суффикса для образования прилагательного, но чаще это окончание). Однако, если рассматривать образование от лишек (существительное) с помощью приставки из- и суффикса -н-, то это приставочно-суффиксальный способ.

Выполним морфологический анализ указанных частей речи.

Числительное: В тексте встречается числительное «двух» (в выражении «двух основных стилей произношения»).

Часть речи: имя числительное.

Начальная форма: два.

Постоянные морфологические признаки:

По значению: количественное (обозначает количество предметов).

По составу: простое (состоит из одного слова).

По структуре: целое (обозначает целое число).

Непостоянные морфологические признаки:

Падеж: родительный (кого? чего? двух).

Число: в данном контексте выступает в форме, характерной для множественного числа, хотя числительные не имеют категории числа в привычном смысле.

Синтаксическая роль в предложении: является определением, так как отвечает на вопрос «скольких?» и относится к существительному стилей (двух стилей).

Наречие: При внимательном анализе текста, наречий в нём не обнаружено. Слова, которые могли бы быть приняты за наречия, на самом деле являются другими частями речи или их формами в данном контексте. Например, «в первую очередь» является предложно-падежным сочетанием, выполняющим функцию обстоятельства, но «первую» здесь — прилагательное. «В целом» — также обстоятельственное сочетание.

Причастие: В тексте присутствует причастие «рекомендуемого» (в выражении «полного, рекомендуемого для публичных выступлений»).

Часть речи: причастие (особая форма глагола, обозначающая признак предмета по действию).

Начальная форма: рекомендуемый.

Образовано от глагола рекомендовать с помощью суффикса -ем- (суффикс страдательных причастий настоящего времени).

Постоянные морфологические признаки:

Вид: несовершенный (что делать? рекомендовать).

Возвратность: невозвратное (не имеет постфикса -ся).

Залог: страдательный (действие направлено на предмет, который сам не является его производителем).

Время: настоящее (действие происходит одновременно с действием сказуемого).

Непостоянные морфологические признаки:

Форма: полная.

Число: единственное (относится к стиля).

Род: мужской (согласуется с стиля).

Падеж: родительный (кого? чего? рекомендуемого).

Синтаксическая роль в предложении: является определением, так как отвечает на вопрос «какого?» и относится к существительному стиля (стиля какого? рекомендуемого). В данном случае это причастный оборот, стоящий после определяемого слова, и он обособляется запятыми.

Рассмотрим предложения с однородными членами и объясним постановку знаков препинания.

«Изучение правил и рекомендаций литературного произношения должно начинаться с разграничения и осознания двух основных стилей произношения: полного, рекомендуемого для публичных выступлений, и неполного (разговорно-просторечного), который является распространённым в обиходно-бытовом общении.»

Здесь имеются две группы однородных членов.

Первая группа: правил и рекомендаций. Это однородные дополнения, выраженные существительными в родительном падеже. Они соединены одиночным соединительным союзом «и». Согласно правилам пунктуации, если однородные члены соединены одиночным союзом «и», запятая между ними не ставится. Схема: О и О.

Вторая группа: с разграничения и осознания. Это также однородные дополнения, выраженные существительными в родительном падеже с предлогом «с». Они также соединены одиночным соединительным союзом «и». Запятая между ними не ставится. Схема: О и О.

Третья группа: полного, рекомендуемого для публичных выступлений, и неполного (разговорно-просторечного). Это однородные определения, относящиеся к слову стилей. Между полного и рекомендуемого для публичных выступлений ставится запятая, так как рекомендуемого для публичных выступлений является причастным оборотом, стоящим после определяемого слова полного (которое здесь выступает как определение). Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, всегда обособляется. Между полного (с его обособленным причастным оборотом) и неполного запятая не ставится, так как они соединены одиночным соединительным союзом «и». Схема: О, |прич. об.| и О.

«Полный стиль характеризуется в первую очередь соблюдением основных требований орфоэпической нормы, ясностью и отчётливостью произношения, верной расстановкой словесного и логического ударения, умеренным темпом, правильным паузированием, нейтральным интонационным рисунком фразы и речи в целом.»

Здесь представлены однородные дополнения, выраженные существительными в творительном падеже, которые поясняют, чем характеризуется полный стиль.

Первые два однородных члена ясностью и отчётливостью соединены одиночным союзом «и», поэтому запятая между ними не ставится.

Далее, между группами однородных членов (или отдельными однородными членами) (ясностью и отчётливостью), верной расстановкой, умеренным темпом, правильным паузированием, нейтральным интонационным рисунком ставятся запятые, так как они не соединены союзами или соединены разными союзами, или же являются частью длинного перечисления. В данном случае они перечисляются без союзов, поэтому разделяются запятыми.

Схема: (О и О), О, О, О, О.

«При неполном стиле произношения наблюдаются чрезмерное сокращение гласных, выпадение согласных, нечёткость произнесения отдельных звуков и сочетаний, излишнее акцентирование слов, сбивчивый темп речи, нежелательные паузы.»

В этом предложении перечислены однородные подлежащие, выраженные существительными в именительном падеже (с зависимыми словами).

Все эти однородные члены сокращение, выпадение, нечёткость, акцентирование, темп, паузы перечисляются без использования соединительных союзов. Согласно правилам пунктуации, однородные члены, не соединённые союзами, разделяются запятыми.

Схема: О, О, О, О, О, О.