ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 446 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Представленный диалог, взятый из классического произведения русской литературы, изобилует разнообразными знаками препинания, каждый из которых выполняет свою уникальную функцию, помогая читателю не только понять смысл сказанного, но и уловить интонацию, эмоциональный подтекст и взаимоотношения персонажей. Разберем каждый знак препинания в контексте данного отрывка, уделяя внимание мельчайшим деталям их использования.

В первую очередь, обратим внимание на основной знак препинания, организующий диалог – это тире. Оно является ключевым элементом для обозначения прямой речи. Каждая реплика персонажа начинается с тире, что сразу указывает на то, что перед нами слова, произнесенные одним из героев. Например, в начале диалога: «— Помилуй, батюшка Петр Андреич!» — первое тире четко сигнализирует о начале реплики Савельича. Далее, тире используется для отделения слов автора от прямой речи, когда слова автора вклиниваются в реплику или следуют за ней. В фразе «— Помилуй, батюшка Петр Андреич! — сказал Савельич. — Зачем ему твой заячий тулуп?» мы видим, как тире после восклицательного знака отделяет первую часть реплики от слов автора («сказал Савельич»), а затем еще одно тире после слов автора указывает на продолжение той же реплики Савельича. Такой прием позволяет сохранить целостность мысли персонажа, несмотря на то, что авторская ремарка прерывает его речь. Точно так же тире используется в реплике бродяги: «— Это, старинушка, уж не твоя печаль, — сказал мой бродяга, — пропью ли я или нет», и в реплике Савельича: «— Бога ты не боишься, разбойник! — отвечал ему Савельич сердитым голосом. — Ты видишь, что дитя ещё не смыслит…» Это подчеркивает динамичность диалога и позволяет автору вводить характеристики говорящего или его действия прямо по ходу обмена репликами.

Восклицательный знак (!) играет важнейшую роль в передаче эмоций и интонации. Он используется в конце предложений, выражающих сильные чувства: призыв, мольбу, негодование, возмущение, удивление. Например, в первой реплике Савельича «Помилуй, батюшка Петр Андреич!» восклицательный знак передает его отчаянную мольбу или удивление. В реплике «Бога ты не боишься, разбойник!» восклицательный знак после слова «разбойник» выражает крайнее негодование и возмущение Савельича поведением бродяги. А в последней реплике Савельича «Господи владыко!» и «Заячий тулуп почти новёшенький! и добро бы кому, а то пьянице оголелому!» восклицательные знаки усиливают его горечь, отчаяние и протест против несправедливости, подчеркивая ценность тулупа и недостойность его будущего владельца.

Вопросительный знак (?) логично используется для обозначения вопросов. В диалоге он встречается несколько раз, отражая любопытство, недоумение или упрек. Например, в реплике Савельича «Зачем ему твой заячий тулуп?» вопросительный знак выражает его недоумение и беспокойство о судьбе вещи. Позже, в его же реплике «Зачем тебе барский тулупчик?» вопросительный знак служит для выражения упрека и риторического вопроса, подчеркивая бессмысленность такого подарка для бродяги.

Запятая (,) является одним из самых часто встречающихся знаков препинания и выполняет множество функций. В диалоге она в основном используется для выделения обращений. Например, «Помилуй, батюшка Петр Андреич!» — здесь запятая отделяет обращение «батюшка Петр Андреич». Аналогично, в реплике бродяги «Это, старинушка, уж не твоя печаль» запятая выделяет обращение «старинушка». В реплике Савельича «Бога ты не боишься, разбойник!» запятая отделяет обращение «разбойник», которое здесь используется как эмоциональная характеристика, выражающая осуждение. Кроме того, запятые используются для разделения частей сложного предложения, особенно когда они соединены противительными союзами. Например, в реплике бродяги «Его благородие мне жалует шубу со своего плеча: его на то барская воля, а твоё холопье дело не спорить и слушаться» запятая перед «а» разделяет две части сложного предложения, выражающие противопоставление. Также запятая может отделять вводные слова или обороты, как в «Ты видишь, что дитя ещё не смыслит, а ты и рад его обобрать, простоты его ради», где «простоты его ради» является обстоятельственным оборотом, поясняющим причину. В последней реплике Савельича «и добро бы кому, а то пьянице оголелому!» запятая перед «а то» также разделяет части сложного предложения, указывая на противопоставление или уточнение.

Точка (.) используется для завершения повествовательных предложений, как в прямой речи, так и в словах автора. Она указывает на законченность мысли или фразы. Например, «Он его пропьёт, собака, в первом кабаке.» — здесь точка завершает утвердительное предложение. Точно так же точка ставится после слов автора, когда они не разрывают прямую речь, а следуют за ней, как в «сказал Савельич.» или «отвечал ему Савельич сердитым голосом.».

Двоеточие (:) встречается один раз в реплике бродяги: «Его благородие мне жалует шубу со своего плеча: его на то барская воля, а твоё холопье дело не спорить и слушаться.» Здесь двоеточие используется для пояснения. Оно указывает на то, что последующая часть предложения раскрывает причину или содержание того, о чем говорилось ранее. То есть, бродяга объясняет, почему он имеет право на шубу – это барская воля, и холопу не следует в это вмешиваться.

Наконец, скобки () и кавычки («») используются для оформления метаинформации, то есть сведений, не являющихся частью самого диалога, но дающих контекст. Скобки в конце отрывка «(А. Пушкин «Капитанская дочка»)» указывают на автора и название произведения, откуда взят диалог. Кавычки, в свою очередь, выделяют название произведения, что является стандартным правилом оформления цитат и ссылок.

Таким образом, каждый знак препинания в этом диалоге не случаен, а выполняет строго определенную функцию, способствуя точному и выразительному воспроизведению речи персонажей и авторских ремарок, что в совокупности позволяет читателю полностью погрузиться в атмосферу произведения и понять характеры героев.