1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ Разумовская 8 Класс по Русскому Языку Львова Учебник 📕 Капинос — Все Части
Русский язык
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
8 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
Год
2015-2024.
Издательство
Дрофа.
Описание

Учебник «Русский язык. 8 класс» под редакцией М.М. Разумовской и Н.Е. Львовой является важным ресурсом для углубленного изучения русского языка. Он разработан с целью сделать обучение интересным и доступным для каждого ученика, развивая языковые навыки и критическое мышление.

ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 276 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Упражнение
  • Произнесите и запишите пять предложений, включив в них сочетания женских и мужских имён и отчеств сначала в роли обращений, а затем в роли подлежащих. Соблюдайте правила орфоэпии, орфографии и пунктуации.

▶ ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Виталий Павлович, подойдите, пожалуйста, к нам. — Виталий Павлович подошёл к роялю.

Анна Фоминична, Василий Семёнович, Александр Сергеевич, Антонина Алексеевна, Вероника Валентиновна, Виталий Александрович, Павел Петрович, Инна Вячеславовна, Андрей Максимович, Жанна Львовна, Марья Петровна, Михаил Николаевич, Мария Николаевна, Дина Ильинична, Олег Павлович, Нонна Олеговна, Елена Ивановна, Ольга Кузьминична.

Краткий ответ:

Анна Фоминична, расскажите, как Вы отдохнули в санатории. — Анна Фоминична рассказала о своём отдыхе в санатории.

Василий Семёнович, обратите внимание на изменения в расписании уроков. — Василий Семёнович обратил внимание на изменения в расписании уроков.

Александр Сергеевич, помогите, пожалуйста, отнести учебники в библиотеку. — Александр Сергеевич помог отнести учебники в библиотеку.

Антонина Алексеевна, подготовьте, пожалуйста, квартальный отчёт. — Антонина Алексеевна подготовила квартальный отчёт.

Вероника Валентиновна, предупредите ребят о переносе даты концерта. — Вероника Валентиновна предупредила ребят о переносе даты концерта.

Виталий Александрович, срочно выезжайте на объект. — Виталий Александрович срочно выехал на объект.

Павел Петрович, соберите, пожалуйста, всех работников в актовом зале. — Павел Петрович собрал всех работников в актовом зале.

Подробный ответ:

Анна Фоминична, расскажите, как Вы отдохнули в санатории. — Анна Фоминична рассказала о своём отдыхе в санатории.

В первом случае, когда мы говорим «Анна Фоминична, расскажите…», мы используем имя и отчество как обращение. Это значит, что мы прямо обращаемся к человеку, зовём его или просим что-то сделать. Обращение всегда выделяется запятыми на письме, потому что оно не является членом предложения, а как бы стоит «вне» него, указывая, к кому направлена речь. Здесь мы вежливо просим Анну Фоминичну поделиться информацией о её отдыхе, используя глагол в повелительном наклонении («расскажите»). Это очень распространённый и вежливый способ общения со взрослыми людьми в русском языке.

Во втором случае, когда мы говорим «Анна Фоминична рассказала…», имя и отчество выступают уже в роли подлежащего. Подлежащее — это главный член предложения, который обозначает того, кто совершает действие (или о ком что-то говорится). Здесь Анна Фоминична сама выполняет действие «рассказала». В этом случае запятые не ставятся, потому что имя и отчество являются неотъемлемой частью грамматической основы предложения. Таким образом, мы видим, как одно и то же сочетание имени и отчества может менять свою грамматическую роль и пунктуационное оформление в зависимости от того, используется ли оно для прямого обращения или для обозначения действующего лица в предложении.

Василий Семёнович, обратите внимание на изменения в расписании уроков. — Василий Семёнович обратил внимание на изменения в расписании уроков.

В первом предложении «Василий Семёнович» является обращением. Мы напрямую обращаемся к Василию Семёновичу с просьбой или указанием. Обратите внимание, что после обращения стоит запятая, которая отделяет его от остальной части предложения. Глагол «обратите» здесь стоит в повелительном наклонении, что подчёркивает характер просьбы или призыва к действию. Такое обращение демонстрирует уважение к человеку и является стандартной формой вежливого общения в официальной или полуформальной обстановке, например, в школе или на работе.

Во втором предложении «Василий Семёнович» выступает в роли подлежащего. Это означает, что Василий Семёнович является тем, кто совершил действие — «обратил внимание». Здесь имя и отчество являются частью грамматической основы предложения, поэтому они не выделяются запятыми. Это предложение уже не просьба, а констатация факта: мы сообщаем, что Василий Семёнович уже выполнил требуемое действие или просто сам обратил на что-то внимание. Этот пример наглядно показывает, как имя и отчество могут переходить из функции обращения (прямого призыва) в функцию подлежащего (указания на того, кто выполняет действие), что влияет на пунктуацию и общий смысл высказывания.

Александр Сергеевич, помогите, пожалуйста, отнести учебники в библиотеку. — Александр Сергеевич помог отнести учебники в библиотеку.

В первом случае, когда мы говорим «Александр Сергеевич, помогите…», имя и отчество используются как обращение. Это прямое обращение к Александру Сергеевичу, чтобы попросить его о помощи. Запятая после обращения обязательна, она показывает, что это не подлежащее, а отдельный элемент, указывающий на адресата речи. Слово «пожалуйста» делает просьбу ещё более вежливой. Глагол «помогите» находится в повелительном наклонении, что характерно для просьб или инструкций. Эта конструкция является типичной для ситуаций, когда мы просим взрослого человека или коллегу о содействии, демонстрируя при этом уважение.

Во втором предложении «Александр Сергеевич помог…», имя и отчество выполняют функцию подлежащего. Здесь Александр Сергеевич — это тот, кто совершил действие «помог отнести». В этом предложении имя и отчество являются основным действующим лицом, поэтому они не выделяются запятыми. Это уже не просьба, а утверждение о том, что действие было совершено. Таким образом, мы видим, как одно и то же сочетание имени и отчества сначала используется для прямого призыва к действию, а затем для описания самого действия, выполненного этим человеком. Это демонстрирует гибкость русского языка в использовании личных имён в разных синтаксических ролях.

Антонина Алексеевна, подготовьте, пожалуйста, квартальный отчёт. — Антонина Алексеевна подготовила квартальный отчёт.

В первом предложении, «Антонина Алексеевна, подготовьте…», имя и отчество используются в качестве обращения. Это означает, что говорящий прямо обращается к Антонине Алексеевне, поручая ей или прося её выполнить определённое задание. Запятая после обращения отделяет его от основной части предложения, что является правилом пунктуации для обращений. Глагол «подготовьте» в повелительном наклонении, а слово «пожалуйста» добавляет вежливости просьбе. Такая форма обращения часто используется в деловой или учебной среде, когда нужно дать поручение или попросить о выполнении важной задачи, сохраняя при этом уважительный тон.

Во втором предложении «Антонина Алексеевна подготовила…», имя и отчество выступают в роли подлежащего. Здесь Антонина Алексеевна является субъектом действия, то есть она сама выполнила действие «подготовила». В этом случае имя и отчество являются неотъемлемой частью грамматической основы предложения и не выделяются запятыми. Это предложение уже не просьба, а сообщение о факте выполнения действия. Сопоставление этих двух предложений чётко показывает, как имя и отчество могут менять свою синтаксическую функцию: сначала быть адресатом просьбы, а затем — исполнителем действия, что влечёт за собой изменение пунктуации.

Вероника Валентиновна, предупредите ребят о переносе даты концерта. — Вероника Валентиновна предупредила ребят о переносе даты концерта.

В первом случае, «Вероника Валентиновна, предупредите…», имя и отчество служат обращением. Это прямой призыв к Веронике Валентиновне с просьбой выполнить определённое действие — предупредить ребят. Запятая после обращения обязательна, так как оно не является членом предложения. Глагол «предупредите» стоит в повелительном наклонении, указывая на характер поручения. Такая форма обращения используется, когда мы делегируем задачу или просим кого-то передать важную информацию, особенно если этот человек ответственен за коммуникацию или организацию. Это вежливый и официальный способ взаимодействия.

Во втором предложении «Вероника Валентиновна предупредила…», имя и отчество выполняют функцию подлежащего. Здесь Вероника Валентиновна является тем, кто совершил действие «предупредила». В этом случае имя и отчество входят в состав грамматической основы предложения и не выделяются запятыми. Это предложение уже не просьба, а констатация факта: мы сообщаем, что Вероника Валентиновна уже выполнила поручение. Этот пример ярко демонстрирует, как одно и то же сочетание имени и отчества может быть использовано сначала для прямого обращения с просьбой, а затем для описания действия, которое было совершено этим человеком, что влияет на пунктуацию и грамматическую роль.

Виталий Александрович, срочно выезжайте на объект. — Виталий Александрович срочно выехал на объект.

В первом предложении, «Виталий Александрович, срочно выезжайте…», имя и отчество используются как обращение. Это прямой и, судя по слову «срочно», неотложный призыв к Виталию Александровичу. Запятая после обращения указывает на его обособленный характер в предложении. Глагол «выезжайте» находится в повелительном наклонении, что характерно для команд или срочных указаний. Такая форма обращения часто встречается в ситуациях, требующих немедленных действий, например, в профессиональной или служебной обстановке, где важна оперативность.

Во втором предложении «Виталий Александрович срочно выехал…», имя и отчество выступают в роли подлежащего. Здесь Виталий Александрович — это тот, кто совершил действие «срочно выехал». В этом случае имя и отчество являются неотъемлемой частью грамматической основы предложения и не выделяются запятыми. Это предложение уже не команда, а сообщение о факте выполнения действия. Таким образом, мы видим, как одно и то же сочетание имени и отчества может сначала быть адресатом срочного поручения, а затем — исполнителем этого поручения, что отражается на пунктуации и синтаксической роли в предложении.

Павел Петрович, соберите, пожалуйста, всех работников в актовом зале. — Павел Петрович собрал всех работников в актовом зале.

В первом предложении, «Павел Петрович, соберите…», имя и отчество используются как обращение. Это означает, что мы напрямую обращаемся к Павлу Петровичу с просьбой или поручением. Запятая после обращения отделяет его от остальной части предложения, так как обращение не является членом предложения. Глагол «соберете» в повелительном наклонении, а слово «пожалуйста» делает просьбу более вежливой. Такая форма обращения часто используется, когда нужно организовать людей или собрать их в определённом месте, особенно если человек, к которому обращаются, обладает соответствующими полномочиями или ответственностью.

Во втором предложении «Павел Петрович собрал…», имя и отчество выступают в роли подлежащего. Здесь Павел Петрович является субъектом действия, то есть он сам выполнил действие «собрал». В этом случае имя и отчество являются неотъемлемой частью грамматической основы предложения и не выделяются запятыми. Это предложение уже не просьба, а констатация факта выполнения действия. Этот последний пример также чётко иллюстрирует, как сочетание имени и отчества может менять свою функцию: сначала быть адресатом просьбы, а затем — исполнителем действия, что влечёт за собой изменение пунктуации и синтаксической роли в предложении.



Общая оценка
4.5 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие предметы

Ищете удобный и бесплатный способ решить задачи по русскому языку в 8 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку, где вы можете найти ответы на любые задания онлайн!

Мы понимаем, как сложно порой справляться с домашними заданиями. Поэтому мы собрали все необходимые материалы, чтобы вы могли легко и быстро находить решения. Наша база данных охватывает все темы, включая грамматику, орфографию и пунктуацию, что позволяет вам глубже понять предмет.

Каждое решение сопровождается подробными объяснениями, что помогает не только получить правильный ответ, но и разобраться в сути материала. Вы можете учиться в любое время и в любом месте — просто зайдите на наш сайт и начните!

Не тратьте время на бесполезные поиски! С нашими ГДЗ по русскому языку для 8 класса вы сможете уверенно справляться с домашними заданиями, повышать свои оценки и развивать навыки владения языком. Присоединяйтесь к нам и сделайте обучение проще и интереснее!