ГДЗ по Русскому языку 8 Класс Номер 159 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

АНАЛИЗИРУЕМ ТЕКСТ

• В нашей стране Николая Николаевича Озерова (1922–1997) раньше знали, наверное, все. Он был замечательным драматическим артистом, известным спортсменом, выдающимся спортивным комментатором.

Прочитайте текст, в котором Н. Н. Озеров обращается к начинающим журналистам. Какие советы он даёт юным комментаторам? В каком стиле общается с ними?

Спортивный репортаж… Приятели часто подшучивают надо мной: что же тут сложного — говори и говори себе! Рассказать о том, что происходит на стадионе, действительно, не так уж сложно. Но нужно уметь отобрать самое главное из того, что происходит на твоих глазах. Спортивный комментатор должен прежде всего знать и любить спорт, особенно тот вид, о котором он рассказывает. Перед матчами, о которых мне предстояло рассказывать по радио, я старался бывать на тренировках команд. Встречался с известными тренерами. Это мне очень помогало. Советую и вам, юные комментаторы, заранее узнавать обо всех предстоящих соревнованиях, бывать на тренировках, прислушиваться к тому, что говорят тренеры. Вы должны видеть не только успехи, но и неудачи. Ничего нет страшного в критике. Только она должна быть доброжелательной, а не походить на разное или брюзжание.

Когда я веду репортаж с центрального стадиона, я вижу перед собой тысячи зрителей. Но думаю я не о них. Я знаю, что сотни тысяч любителей спорта, сидящие у радиоприёмников, внимательно слушают комментатора. И я стараюсь, очень стараюсь помочь им «увидеть» всё, что происходит на футбольном поле. Вот и вы должны так писать свои репортажи, чтобы каждый читатель «увидел» ваши соревнования.

• Как вы думаете, советы Н. Н. Озерова относятся только к спортивному репортажу или к репортажу на любую тему? Обоснуйте ваш ответ.
• Расскажите, как построен текст. Найдите в нём зачин, центральную часть, концовку.
• Спишите последнее предложение текста и выполните его синтаксический анализ.

Николай Николаевич Озеров, известный драматический артист, спортсмен и спортивный комментатор, делится своими советами с начинающими журналистами. Он подчёркивает, что спортивный репортаж требует не только умения говорить, но и способности выделять самое важное из происходящего. Озеров обращает внимание на необходимость глубокого знания и любви к спорту, особенно к тому виду, о котором идёт репортаж. Он советует юным комментаторам посещать тренировки команд, общаться с тренерами и заранее узнавать обо всех предстоящих соревнованиях. Это помогает лучше понимать игру и передавать её суть слушателям и читателям. Также Озеров говорит о важности критики, которая должна быть конструктивной и доброжелательной, а не превращаться в разнос или брюзжание. Это помогает зрителям и читателям объективно оценивать происходящее и понимать нюансы игры. Особое внимание он уделяет умению комментатора помочь слушателям «увидеть» происходящее на стадионе. Он советует писать репортажи так, чтобы каждый читатель мог представить себе соревнования и ощутить их атмосферу. Озеров общается с начинающими комментаторами в дружелюбном и наставническом стиле, давая практические и полезные советы, основанные на своём богатом опыте.

Советы Н. Н. Озерова, несмотря на их ориентацию на спортивный репортаж, могут быть полезны для репортажей на любую тему. Это обусловлено несколькими причинами. Глубокое знание предмета: Озеров подчёркивает важность знания и любви к теме репортажа. Это применимо к любому виду журналистики. Будь то спорт, политика, культура или любая другая область, журналист должен хорошо разбираться в предмете, чтобы давать точную и интересную информацию. Подготовка: Озеров советует посещать тренировки и общаться с тренерами. Аналогично, журналист в любой области должен тщательно готовиться, исследовать тему, встречаться с экспертами и собирать информацию заранее. Выбор главного: Способность выделять главное из потока событий важна для всех репортажей. В любом контексте журналист должен уметь определить ключевые моменты и донести их до аудитории. Конструктивная критика: Озеров говорит о важности доброжелательной и конструктивной критики. Это применимо ко всем видам журналистики, так как критика должна быть объективной и полезной, помогая аудитории лучше понять ситуацию. Эмоциональная связь с аудиторией: Стремление Озерова помочь слушателям «увидеть» происходящее на поле можно применить и к другим видам репортажей. Журналист должен уметь передать атмосферу и детали события так, чтобы читатели или слушатели могли представить себе происходящее. Таким образом, советы Н. Н. Озерова универсальны и могут быть полезны не только в спортивном репортаже, но и в журналистике на любую тему.

Текст построен следующим образом: зачин представлен первым абзацем, который знакомит читателя с Николаем Николаевичем Озеровым. Основная часть охватывает абзацы со второго по пятый, где излагаются основные советы и рекомендации Озерова начинающим комментаторам. Концовка находится в шестом абзаце, который содержит заключительное напутствие и призыв к действию.

Последнее предложение текста: Вот и вы должны так писать свои репортажи, чтобы каждый читатель «увидел» ваши соревнования. Это предложение является повествовательным, невосклицательным, сложным, сложноподчинённым. Оно состоит из двух простых предложений. Первое простое предложение: «Вот и вы должны так писать свои репортажи«. Это простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое предложение. Второе простое предложение: «чтобы каждый читатель «увидел» ваши соревнования«. Это также простое, двусоставное, распространённое, полное, неосложнённое предложение.

Николай Николаевич Озеров, выдающаяся личность, объединявшая в себе таланты драматического артиста, известного спортсмена и, что особенно важно для данного текста, выдающегося спортивного комментатора, делится своим бесценным опытом с начинающими журналистами. В его советах прослеживается глубокое понимание сути профессии. Прежде всего, он подчёркивает, что спортивный репортаж — это не просто умение говорить, а способность выделить самое главное из происходящего. Это ключевой момент, поскольку поток информации на стадионе огромен, и задача комментатора — отфильтровать шум, сосредоточившись на решающих моментах, эмоциях и ключевых событиях, которые действительно важны для слушателя.

Озеров акцентирует внимание на необходимости глубокого знания и искренней любви к спорту, особенно к тому виду, о котором ведётся репортаж. Он не просто говорит об этом, а подкрепляет свой совет личным примером: он старался бывать на тренировках команд перед матчами, встречался с известными тренерами. Это показывает, что подготовка к репортажу должна быть всесторонней и включать в себя не только изучение статистики, но и погружение в атмосферу, понимание тактики, знание сильных и слабых сторон игроков и команд. Он прямо советует юным комментаторам поступать так же: посещать тренировки, общаться с тренерами, заранее узнавать обо всех предстоящих соревнованиях. Такой подход позволяет комментатору не просто сухо перечислять факты, а глубоко понимать игру, предвидеть развитие событий и, как следствие, передавать её суть слушателям и читателям с большей достоверностью и эмоциональностью.

Кроме того, Озеров затрагивает важную тему критики. Он утверждает, что ничего страшного в ней нет, но она должна быть доброжелательной, а не походить на «разнос или брюзжание». Это означает, что критика должна быть конструктивной, направленной на анализ и улучшение, а не на унижение или выражение личного недовольства. Такая критика помогает зрителям и читателям объективно оценивать происходящее, понимать нюансы игры и развивать собственное критическое мышление.

Особое, центральное место в его советах занимает умение комментатора помочь слушателям «увидеть» происходящее на стадионе. Озеров, находясь на центральном стадионе, думает не о тысячах зрителей перед собой, а о сотнях тысяч любителей спорта, сидящих у радиоприёмников. Он стремится помочь им «увидеть» всё, что происходит на футбольном поле, используя лишь голос и слова. Это требование к визуализации через слух является высшим пилотажем для комментатора. Он призывает начинающих журналистов писать свои репортажи таким образом, чтобы каждый читатель мог представить себе соревнования и ощутить их атмосферу, словно он сам присутствует на месте событий.

Стиль общения Николая Николаевича Озерова с начинающими журналистами можно охарактеризовать как дружелюбный, наставнический и очень практичный. Он не поучает, а делится своим богатым опытом, используя простые и понятные слова. Его речь наполнена советами, основанными на реальной практике, что придаёт им особую ценность. Он обращается к ним напрямую («юные комментаторы», «вам»), создавая ощущение личного диалога и доверия. Использование личных примеров («Когда я веду репортаж…», «Это мне очень помогало») делает его советы более убедительными и доступными. Он говорит как старший товарищ, искренне желающий помочь молодым коллегам освоить непростое, но увлекательное ремесло.

Советы Н. Н. Озерова, несмотря на их изначальную ориентацию на спортивный репортаж, обладают универсальной ценностью и могут быть чрезвычайно полезны для журналистов, работающих с любой темой. Это объясняется тем, что фундаментальные принципы качественной журналистики остаются неизменными, независимо от предмета освещения.

Во-первых, требование к глубокому знанию предмета и любви к нему применимо к любому виду журналистики. Будь то политический обозреватель, культурный критик, научный журналист или экономический аналитик, каждый должен досконально разбираться в своей области, чтобы предоставлять аудитории точную, интересную и авторитетную информацию. Невозможно качественно осветить событие, не понимая его контекста и нюансов.

Во-вторых, важность подготовки — посещения тренировок, общения с тренерами — трансформируется в необходимость тщательного исследования темы, сбора фактов, проведения интервью с экспертами и участниками событий в любой другой сфере. Журналист, пишущий о политике, должен изучать законы и программы; журналист, освещающий искусство, должен знать историю и теорию; научный журналист должен разбираться в научных концепциях. Предварительная работа, сбор информации и проверка фактов — это основа достоверности и глубины любого репортажа.

В-третьих, способность выделять самое главное из потока информации является критически важным навыком для любого журналиста. В мире переизбытка данных умение отсеять второстепенное и сфокусироваться на ключевых аспектах события или явления позволяет аудитории не утонуть в деталях, а чётко понять суть происходящего. Это касается как спортивного матча, так и сложного политического процесса или научного открытия.

В-четвёртых, принцип доброжелательной и конструктивной критики также универсален. В любой сфере журналистики, будь то рецензия на фильм, анализ экономической ситуации или комментарий к социальным проблемам, критика должна быть объективной, обоснованной и направленной на анализ и понимание, а не на огульное осуждение. Такая критика помогает аудитории лучше понять ситуацию, увидеть разные точки зрения и сформировать собственное мнение.

Наконец, стремление помочь аудитории «увидеть» происходящее, то есть создать яркий и запоминающийся образ события, является целью любого репортажа. Журналист должен уметь передать атмосферу, эмоции и детали так, чтобы читатель или слушатель мог погрузиться в описываемую ситуацию, представить её себе, даже если он не является непосредственным свидетелем. Это достигается использованием выразительных средств языка, ярких описаний, умением передавать не только факты, но и чувства. Таким образом, советы Н. Н. Озерова являются фундаментальными принципами качественной журналистики, применимыми к любой теме и формату.

Текст построен логично и последовательно, что облегчает восприятие советов. Он имеет чётко выраженную структуру, состоящую из зачина, центральной части и концовки.

• Зачин представлен первым абзацем. Он выполняет вводную функцию, представляя Николая Николаевича Озерова как авторитетную фигуру, чьё мнение имеет вес. Упоминание его многогранных талантов (артист, спортсмен, комментатор) сразу создаёт образ человека с богатым жизненным и профессиональным опытом, что повышает доверие к его словам. Этот абзац задаёт тон и тему всего текста – советы по спортивному репортажу.
• Центральная часть охватывает абзацы со второго по пятый. Здесь последовательно излагаются основные советы Озерова. Второй абзац формулирует главную сложность репортажа – умение выделить важное. Третий абзац детализирует это, говоря о необходимости знания и любви к спорту, а также о важности предварительной подготовки (посещение тренировок, общение с тренерами). Четвёртый абзац посвящён принципам конструктивной критики. Пятый абзац акцентирует внимание на главной цели комментатора – помочь аудитории «увидеть» происходящее, подчёркивая важность эмоциональной связи и образности. Эта часть текста является наиболее объёмной и содержательной, раскрывая все ключевые аспекты профессионального мастерства.
• Концовка находится в шестом абзаце. Она служит заключительным напутствием, обобщая и усиливая основную мысль о необходимости визуализации. Озеров вновь обращается к юным комментаторам, призывая их писать репортажи так, чтобы читатель мог «увидеть» и ощутить атмосферу соревнований. Это завершение текста не просто подводит итог, но и содержит прямой призыв к действию, мотивируя молодых журналистов применять полученные советы на практике.

Последнее предложение текста для синтаксического анализа: Вот и вы должны так писать свои репортажи, чтобы каждый читатель «увидел» ваши соревнования.

Это предложение является сложным, сложноподчинённым, поскольку состоит из двух простых предложений, соединённых подчинительной связью (союзом «чтобы»). По цели высказывания оно повествовательное, по эмоциональной окраске – невосклицательное.

Разберём его по частям:

• Главное предложение: Вот и вы должны так писать свои репортажи.
  • По структуре это простое, двусоставное предложение, так как имеет оба главных члена – подлежащее и сказуемое.
  • Подлежащее: «вы» (местоимение, выражает действующее лицо).
  • Сказуемое: «должны писать» (составное глагольное сказуемое, где «должны» – модальное слово, выражающее долженствование, а «писать» – инфинитив, выражающий основное действие).
  • Второстепенные члены:
    • «так» – обстоятельство образа действия (наречие, отвечает на вопрос «как?»).
    • «репортажи» – прямое дополнение (существительное в винительном падеже, отвечает на вопрос «что?»).
    • «свои» – согласованное определение (притяжательное местоимение, относится к «репортажи», отвечает на вопрос «чьи?»).
    • «Вот и» – частица, усиливающая значение, вводящая определённую интонацию.
  • Предложение является распространённым (есть второстепенные члены), полным (все члены предложения на месте) и неосложнённым (нет однородных членов, обращений, вводных слов и т.д.).
• Придаточное предложение (придаточное цели): чтобы каждый читатель «увидел» ваши соревнования.
  • Присоединяется к главному предложению с помощью подчинительного союза «чтобы», который указывает на цель действия главного предложения (пишут репортажи для какой цели?).
  • По структуре это также простое, двусоставное предложение.
  • Подлежащее: «читатель» (существительное).
  • Сказуемое: «увидел» (глагол в изъявительном наклонении, прошедшем времени). Кавычки вокруг «увидел» указывают на его переносное, метафорическое значение – не буквально увидеть глазами, а представить, ощутить.
  • Второстепенные члены:
    • «каждый» – согласованное определение (местоименное прилагательное, относится к «читатель», отвечает на вопрос «какой?»).
    • «соревнования» – прямое дополнение (существительное в винительном падеже, отвечает на вопрос «что?»).
    • «ваши» – согласованное определение (притяжательное местоимение, относится к «соревнования», отвечает на вопрос «чьи?»).
  • Предложение является распространённым, полным и неосложнённым.

Таким образом, данное сложноподчинённое предложение чётко выражает основную идею Озерова о функционале журналиста: цель написания репортажа заключается в том, чтобы максимально полно и образно передать события аудитории, позволив ей «присутствовать» на них.