ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Номер 569 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Объясните, чем различаются выделенные слова каждой пары.

• Раненый солдат — раненый выздоравливает.
• Операционная комната — операционная вымыта.
• Столовая комната — столовая открывается.
• Успокоительное лекарство — применять успокоительное.
• Контрольная работа — трудная контрольная.
• Установите способ образования выделенных слов.

ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ (Пельмень) + н(ая) → пельменная (прил.) — суф. способ; пельменная (сущ.) — переход прил. в сущ.

Составьте и запишите предложения с выделенными словами. Установите, какими членами предложения являются эти слова. Сделайте вывод.

Слова каждой пары относятся к разным частям речи.

Рассмотрим слово раненый. Его образование происходит от глагола ранить с помощью суффикса -ен-. Это суффиксальный способ образования. В первом случае, «раненый солдат», слово «раненый» является прилагательным, обозначающим признак солдата. Во втором случае, «раненый выздоравливает», «раненый» выступает как существительное, указывающее на лицо, которое выздоравливает. Здесь происходит переход прилагательного в существительное.

Слово операционная образовано от существительного операция с помощью суффикса -онн-. Это также суффиксальный способ. В словосочетании «операционная комната» «операционная» является прилагательным, описывающим комнату. В предложении «операционная вымыта» «операционная» функционирует как существительное, обозначающее саму комнату. Это пример перехода прилагательного в существительное.

Далее, слово столовая образовано от существительного стол с помощью суффикса -ов-. Это суффиксальный способ образования. В «столовая комната» «столовая» — это прилагательное, характеризующее комнату. В предложении «столовая открывается» «столовая» выступает как существительное, обозначающее помещение. Здесь также наблюдается переход прилагательного в существительное.

Слово успокоительное образовано от глагола успокоить с помощью суффикса -ельн-. Это суффиксальный способ. В «успокоительное лекарство» «успокоительное» является прилагательным, описывающим лекарство. В выражении «применять успокоительное» «успокоительное» используется как существительное, обозначающее само средство. Это еще один случай перехода прилагательного в существительное.

Наконец, слово контрольная образовано от существительного контроль с помощью суффикса -н-. Это суффиксальный способ. В «контрольная работа» «контрольная» — это прилагательное, характеризующее работу. В предложении «трудная контрольная» «контрольная» выступает как существительное, обозначающее вид работы или задания. Здесь также происходит переход прилагательного в существительное.

Слова каждой пары демонстрируют интересное явление в русском языке — переход одной части речи в другую, а именно, субстантивацию, когда прилагательное или причастие начинает выполнять функции существительного. Это означает, что слово, которое изначально описывало признак предмета, само становится названием предмета или лица.

Рассмотрим первую пару: раненый солдат и раненый выздоравливает. В словосочетании «раненый солдат» слово раненый является прилагательным (или причастием, так как образовано от глагола ранить с помощью суффикса -ен-), которое выступает в роли определения и описывает признак солдата. Например, в предложении «На поле боя лежал раненый солдат», слово раненый отвечает на вопрос «какой?» и характеризует существительное «солдат». Способ образования этого слова — суффиксальный, от глагола ранить. Однако в предложении «Раненый выздоравливает» слово раненый уже не описывает кого-то, а само называет человека, который получил ранение. Здесь оно перешло в разряд существительных и выступает в роли подлежащего. Это классический пример перехода прилагательного в существительное, когда слово, сохраняя свою форму, меняет свою грамматическую функцию и становится самостоятельным названием лица.

Перейдем ко второй паре: операционная комната и операционная вымыта. Слово операционная в сочетании «операционная комната» образовано от существительного операция с помощью суффикса -онн- и является прилагательным, которое определяет, какая это комната, то есть выполняет функцию определения. Например, «В больнице находится операционная комната». Но когда мы говорим «Операционная вымыта», слово операционная уже не относится к какому-либо другому существительному; оно само обозначает конкретное помещение в больнице, предназначенное для операций. В этом случае оно становится существительным и выполняет функцию подлежащего. Здесь также наблюдается субстантивация, где прилагательное, обозначающее отношение к операции, превращается в название помещения.

Третья пара: столовая комната и столовая открывается. Слово столовая в выражении «столовая комната» образовано от существительного стол с помощью суффикса -ов- и является прилагательным, указывающим на предназначение комнаты, выполняя роль определения. Например, «Мы прошли в столовую комнату, чтобы пообедать». В предложении же «Столовая открывается» слово столовая обозначает уже не признак, а само помещение, где едят, то есть столовую как учреждение или комнату. В данном случае оно выступает как существительное и является подлежащим. Это демонстрирует, как прилагательное, описывающее функцию, может стать именем для места выполнения этой функции.

Четвертая пара: успокоительное лекарство и применять успокоительное. Слово успокоительное в сочетании «успокоительное лекарство» образовано от глагола успокоить с помощью суффикса -тельн- и является прилагательным, характеризующим свойство лекарства, то есть выполняет функцию определения. Например, «Врач прописал мне успокоительное лекарство». Однако в выражении «применять успокоительное» слово успокоительное уже не нуждается в поясняющем существительном; оно само обозначает средство, которое оказывает успокаивающее действие. Здесь оно переходит в существительное и выступает в роли дополнения. Это показывает, как прилагательное, описывающее эффект, может стать названием самого средства, производящего этот эффект.

Наконец, пятая пара: контрольная работа и трудная контрольная. В словосочетании «контрольная работа» слово контрольная образовано от существительного контроль с помощью суффикса -н- и является прилагательным, уточняющим вид работы, то есть выполняет функцию определения. Например, «Завтра мы пишем контрольную работу по математике». Но когда мы говорим «Трудная контрольная», слово контрольная само по себе обозначает вид учебного задания или экзамена. В этом случае оно становится существительным и выступает в роли подлежащего. Это еще один пример того, как прилагательное, указывающее на тип или назначение, может стать именем для самого объекта или действия.

Таким образом, во всех представленных парах происходит процесс субстантивации. Слова, которые изначально были прилагательными или причастиями и выполняли функцию определения, описывая признаки других существительных, переходят в разряд существительных. При этом они начинают называть предметы, лица или явления, приобретая способность выступать в предложении в роли подлежащего или дополнения, что кардинально меняет их грамматическую роль и синтаксическую функцию. Этот процесс обогащает язык, позволяя выражать мысли более лаконично и точно.