ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Номер 561 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

ЧИТАЕМ И ПЕРЕСКАЗЫВАЕМ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Вдумчиво прочитайте текст, составьте его план и перескажите.

! Вы уже знаете, что в русском языке немало одинаково звучащих слов, которые являются разными частями речи. Например, слово что может быть местоимением: Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном? (М. Лермонтов), союзом: Известно, что слоны в диковинку у нас. (И. Крылов), может входить в состав частиц: Вчера — ненастье. А сегодня — что за день! Солнце, птицы! блеск и счастье! Луг росист, цветёт сирень. (А. Майков) и даже использоваться вместо наречия почему: Что, дремучий лес, призадумался? (А. Кольцов).

Таким образом, получается, что у некоторых слов в языке есть свои «двойники». Они появляются по разным причинам. Одна из них — переход слов одной части речи в другую, например имён прилагательных — в имена существительные (рабочий человек → молодой рабочий); причастий — в имена прилагательные (блестящий на солнце камень → блестящий ответ); имён существительных с предлогом — в производные предлоги (в течении реки → в течение пяти дней); наречий — в предлоги (проходить мимо → бежать мимо сада). Слова-«двойники» иногда появляются в языке на основе случайных совпадений форм: пила (глаг.) из стакана — ручная пила (сущ.), мой (мест.) отец — мой (глаг.) лицо и т. п. При анализе подобных слов нужно быть особенно внимательными, чтобы не ошибиться в определении части речи, а часто и в правописании, в чём вы уже убедились, изучая наречия, предлоги, союзы, частицы.

Для задания 561, план включает в себя два основных пункта: первый — Двойники слов, и второй — Совпадения.

Вдумчивое чтение лингвистического текста омонимии слов разных частей речи позволяет выделить несколько ключевых аспектов, формирующих его план.

Текст начинается с введения в понятие омонимии, подчеркивая, что в русском языке существует значительное количество слов, которые одинаково звучат, но при этом относятся к разным частям речи. Это явление приводит к появлению так называемых «двойников» слов. В качестве яркого примера такого «двойника» приводится слово «что«, демонстрируя его многофункциональность: оно может выступать как местоимение («Что ищет он…»), как союз («Известно, что слоны…»), входить в состав частиц («что за день!»), и даже использоваться в значении наречия («Что, дремучий лес…»). Этот пример наглядно иллюстрирует основную проблему, рассматриваемую в тексте.

Далее текст углубляется в причины возникновения этих «двойников». Одной из основных причин называется переход слов из одной части речи в другую. Этот процесс описывается с помощью нескольких конкретных примеров: как имена прилагательные могут переходить в имена существительные (например, «рабочий человек» становится «молодой рабочий»), как причастия могут трансформироваться в имена прилагательные («блестящий на солнце камень» превращается в «блестящий ответ»), как имена существительные с предлогом могут образовывать производные предлоги («в течении реки» и «в течение пяти дней»), и как наречия могут становиться предлогами («проходить мимо» и «бежать мимо сада»). Все эти примеры детально показывают, как слова меняют свою грамматическую категорию, сохраняя при этом внешнюю форму.

Помимо грамматических переходов, текст выделяет ещё одну причину появления «двойников» — случайные совпадения форм. Это означает, что слова, не связанные между собой по происхождению или значению, могут просто случайно иметь идентичное звучание и написание. В качестве иллюстрации приводятся примеры: глагол «пила» (действие: «пила из стакана») и существительное «пила» (инструмент: «ручная пила»), а также местоимение «мой» (принадлежность: «мой отец») и глагол «мой» (побуждение к действию: «мой лицо»). Эти случаи подчеркивают, что омонимия не всегда является результатом языковых трансформаций, но может быть и чистым совпадением.

В заключение, текст акцентирует внимание на важности внимательности при работе с подобными словами. Подчеркивается, что для правильного определения части речи и, как следствие, для верного правописания, необходимо быть особенно внимательным. Упоминание о том, что читатель уже убедился в этом, изучая наречия, предлоги, союзы и частицы, служит напоминанием о практической значимости понимания омонимии в русском языке.