ГДЗ по Русскому языку 7 Класс Номер 427 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

• Прочитайте предложения. Кто автор этих строк? Проверьте свои предположения, обратившись к ресурсам Интернета.

1) Дверь тихонько отворилась, и царевна очутилась в светлой горнице. 2) Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет. 3) Прозрачный лес один чернеет, и ель сквозь иней зеленеет, и речка подо льдом блестит. 4) Едет с грамотой гонец и приехал наконец. 5) Ни побоища, ни стана, ни надгробного кургана не встречает царь Дадон. 6) То солнце тусклое блестит, то туча чёрная висит.

• Спишите сначала предложения, в которых союзы соединяют однородные члены, затем предложения, в которых союзы соединяют части сложного предложения. Разберите предложения по членам, составьте схемы всех предложений и объясните постановку знаков препинания.
• Найдите в предложениях устаревшие слова, объясните их значение. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника. Выполните лексический анализ этих слов.

В предыдущем упражнении были использованы такие союзы, как и, ни…ни, то…то.

Помимо них, в русском языке существует множество других союзов. Например, сочинительные: а, но, да, или, либо, зато. А также подчинительные: чтобы, потому что, когда, если, как, хотя, так как, с тех пор как.

Примеры из художественной литературы:

Из поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила»: «И днём, и ночью кот учёный всё ходит по цепи кругом». В этом предложении повторяющийся соединительный союз и…и связывает однородные члены предложения, а именно однородные обстоятельства времени (ходит когда? днём и ночью).

Из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: «Я поскакал в Пятигорск, чтобы нанять квартиру». В данном случае подчинительный союз цели чтобы соединяет части сложного предложения: главную часть («Я поскакал в Пятигорск») и придаточную часть цели («нанять квартиру»).

В упражнении, которое было предложено для анализа, мне встретились союзы, относящиеся к разным группам по своей структуре и функции в предложении. В частности, это были: простой сочинительный соединительный союз и, который использовался как для связи однородных членов (гуляет и подгоняет), так и для соединения частей сложносочинённого предложения (Дверь отворилась, и царевна очутилась); повторяющийся сочинительный соединительный союз ни… ни, который служит для связи однородных дополнений в отрицательном предложении (не встречает ни побоища, ни стана, ни кургана); а также повторяющийся сочинительный разделительный союз то… то, который соединял части сложносочинённого предложения, указывая на чередование явлений (То солнце блестит, то туча висит).

Помимо этих союзов, в русском языке существует обширная система союзных слов, которые можно разделить на две большие группы: сочинительные и подчинительные. Сочинительные союзы связывают равноправные компоненты: однородные члены предложения или части сложносочинённого предложения. Они, в свою очередь, делятся на несколько разрядов по значению. К соединительным относятся не только и, но и да в значении «и» (мал, да удал), также, тоже, а также двойные союзы, такие как не только… но и, как… так и. Противительные союзы выражают противопоставление или сопоставление, к ним относятся а, но, да в значении «но», однако, зато. Разделительные союзы указывают на выбор или чередование: или, либо, то… то, не то… не то, то ли… то ли. Подчинительные союзы связывают неравноправные компоненты, а именно главную и придаточную части в сложноподчинённом предложении. Их классификация ещё более разнообразна и зависит от типа придаточного предложения, которое они присоединяют. Например, изъяснительные союзы (что, чтобы, как) присоединяют придаточные, раскрывающие содержание слова в главной части. Временные союзы (когда, пока, едва, как только) указывают на время совершения действия. Причинные союзы (потому что, так как, оттого что) вводят придаточные причины. Целевые союзы (чтобы, для того чтобы) указывают на цель действия. Также существуют условные (если, коли), уступительные (хотя, несмотря на то что), сравнительные (как, словно, будто) и следственные (так что) союзы.

В качестве примера из художественной литературы, изучаемой на уроках, можно привести предложение из повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»: «Я жил недорослем, гоняя голубей да играя в чехарду с дворовыми мальчишками». В этом предложении используется сочинительный соединительный союз да в значении союза «и». Он соединяет однородные члены предложения, а именно однородные деепричастные обороты, которые выполняют функцию обстоятельства образа действия. От сказуемого «жил» можно задать вопрос: жил (как? что делая?) гоняя голубей да играя в чехарду. Оба деепричастных оборота относятся к одному и тому же глаголу-сказуемому и отвечают на один и тот же вопрос, что подтверждает их однородность. Союз да в данном контексте придаёт повествованию просторечный, живой оттенок.

Другой пример можно взять из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: «Я был уверен, что на другой день он позабудет обо мне». Здесь мы видим подчинительный изъяснительный союз что. Его функция заключается в соединении частей сложноподчинённого предложения. Первая часть («Я был уверен») является главной, так как от неё можно задать вопрос ко второй части. Вторая часть («на другой день он позабудет обо мне») является придаточной изъяснительной, поскольку она поясняет, разъясняет содержание сказуемого в главной части. Вопрос от главной части к придаточной звучит так: был уверен (в чём?) что на другой день он позабудет обо мне. Таким образом, союз что не связывает равноправные члены внутри простого предложения, а служит для установления синтаксической зависимости одной грамматической основы (он позабудет) от другой (я был уверен), формируя целостную структуру сложноподчинённого предложения.