
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 2 Номер 686 Разумовская, Львова — Подробные Ответы
1) Правописание орфограмм корня: Прилетели (прилёт), знаменует (знамя), посмотрите (смотрит), гнездятся (гнёзда), насекомых (словарное слово), вредителей (вред), колониями (словарное слово)
2) Употребление ь или ъ: Съесть (приставка на согласный, основа на гласный)
3) Написание «тся/ться»: Гнездятся (что делают?), насытиться (что сделать?)
4) Написание приставок: Распаханной (неизменяемый гласный)
Звук [и] есть в словах: весной, знаменует, земли, деревьях, представьте, себе
1) Правописание орфограмм корня: В данном задании необходимо правильно написать орфограммы в корнях слов. Так, слово «прилетели» пишется с окончанием «-ли», так как это форма множественного числа глагола «прилететь». Слово «знаменует» пишется с «-ет» на конце, так как это форма 3-го лица единственного числа настоящего времени глагола «знаменовать». Слово «посмотрите» пишется с «-ите» на конце, так как это форма множественного числа повелительного наклонения глагола «смотреть». Слово «гнездятся» пишется с «-ятся» на конце, так как это форма возвратного глагола «гнездиться» в 3-м лице множественного числа настоящего времени. Слово «насекомых» является «словарным словом», то есть его написание необходимо запомнить. Слово «вредителей» пишется с окончанием «-ей», так как это форма родительного падежа множественного числа существительного «вредитель». Слово «колониями» также является «словарным словом», его написание необходимо запомнить.
2) Употребление ь или ъ: В данном предложении встречается слово «съесть», в котором используется «ъ» для разделения приставки «с-» и корня «есть». Это связано с тем, что приставка оканчивается на согласный звук, а корень начинается с гласного звука.
3) Написание «тся/ться»: Слово «гнездятся» пишется с «-тся» на конце, так как это форма возвратного глагола «гнездиться» в 3-м лице множественного числа настоящего времени. Слово «насытиться» пишется с «-ться» на конце, так как это форма возвратного глагола «насытиться» в инфинитиве.
4) Написание приставок: Слово «распаханной» пишется с приставкой «рас-», так как эта приставка обозначает «полное, всестороннее действие». Кроме того, в данном слове гласный звук в приставке «рас-» является «неизменяемым», то есть его написание не зависит от последующего согласного звука.
Звук [и] есть в словах: весной, знаменует, земли, деревьях, представьте, себе
Небо над Москвой как бы выцвело, и совершенно отчетливо была видна в высоте полная луна, которая еще не приобрела золотистого оттенка, а оставалась белой. Это описание вводит нас в атмосферу ночи, когда все вокруг кажется немного приглушенным, но одновременно наполненным загадочной жизнью. Наречие «отчетливо» здесь подчеркивает ясность и четкость восприятия луны, создавая визуальный образ, который помогает читателю представить ночное небо. Луна, будучи белой, а не золотой, добавляет к картине ощущение свежести, прохлады и некоторой стерильности, что контрастирует с теплотой золотого света, обычно ассоциируемого с уютом.
Дышать стало гораздо легче, и голоса под липами теперь звучали мягче, по-вечернему. Здесь наречие «легче» указывает на изменение состояния окружающей среды, которое стало более комфортным для дыхания. Это может быть связано с прохладой ночного воздуха, который часто приносит облегчение после дневной жары. «Гораздо» усиливает степень этого облегчения, делая его более заметным и значимым для рассказчика. Голоса под липами, которые звучали мягче, передают ощущение спокойствия и умиротворения, характерного для вечернего времени суток. Наречие «по-вечернему» добавляет к этому описание особого настроения, присущего вечеру: это может быть тишина, приглушенность звуков, их мелодичность и плавность.
Внезапно мой слух поражается странными звуками, и я невольно вздрагиваю. Наречие «внезапно» делает момент появления звуков неожиданным, что усиливает драматизм и напряжение в описании. Это слово также помогает передать субъективное восприятие рассказчика, который не ожидал услышать что-то необычное в такой спокойной обстановке. «Невольно» подчеркивает, что реакция рассказчика была непроизвольной, вызванной удивлением или испугом, что добавляет реалистичности происходящему. Странные звуки, которые поражают слух, создают атмосферу загадочности и интриги, заставляя читателя задуматься о том, что именно могло их вызвать.
Вокруг меня с чуть слышным звоном мелькали летучие мыши, и казалось, будто слабо натянутые струны звенят в воздухе. Здесь наречие «чуть» описывает минимальную громкость звона, делая его едва заметным, но все же присутствующим. Это добавляет к описанию деталей, которые делают картину более живой и реалистичной. Летучие мыши, мелькающие вокруг, создают динамику в описании, добавляя движение и жизнь к общей картине ночи. Сравнение звона с слабо натянутыми струнами усиливает визуальный и аудиальный образ, помогая читателю представить тонкую, едва слышную вибрацию, которая усиливает ощущение таинственности.
Везде была своя тайная и особая жизнь. Наречие «везде» подчеркивает повсеместность этой жизни, которая окружала рассказчика. Это создает ощущение единства и гармонии, где каждый элемент природы, от луны до летучих мышей, является частью одной большой картины. «Своя» указывает на принадлежность этой жизни к окружающему миру, делая его уникальным и особенным. Это также усиливает ощущение загадочности, так как тайная жизнь остается скрытой, но все же ощутимой.
Использование наречий в тексте играет ключевую роль в создании атмосферы и передаче настроения. Они уточняют степень, направление, характер действий и состояния, помогая читателю глубже погрузиться в описываемую картину. Например, «откуда» и «справа» уточняют направление звуков, добавляя пространственную ориентацию к описанию. «Тихо» и «невольно» передают эмоциональное состояние рассказчика, усиливая его реакцию на происходящее. «Гораздо» и «по-вечернему» добавляют детализацию к описанию изменений в окружающей среде, делая текст более насыщенным и живым.
Местоимения, такие как «я», «меня», «что-то» и «своя», также играют важную роль в тексте. Они делают его более личным и эмоциональным, отражая субъективное восприятие рассказчика. «Я» и «меня» указывают на центральную фигуру повествования, через которую читатель воспринимает описываемую картину. «Что-то» добавляет элемент неопределенности и загадочности, усиливая интригу. «Своя» подчеркивает принадлежность тайной жизни к окружающему миру, создавая ощущение единства и гармонии.
Таким образом, текст насыщен элементами, которые помогают создать яркую и живую картину ночной Москвы. Наречия и местоимения работают вместе, чтобы передать настроение, описать пространство и усилить эмоциональное восприятие. Луна, звуки, движение летучих мышей, звенящие струны — все это объединяется в единую картину, наполненную таинственностью и магией ночного времени.
Ищете надежный источник для решения домашних заданий по русскому языку в 6 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку, где вы найдете ответы на любые задачи. Мы поможем вам разобраться в сложных темах и подготовиться к контрольным работам.
Все материалы доступны онлайн, что позволяет учиться в любое время и в любом месте. Мы охватываем все темы, включая орфографию, пунктуацию и грамматику. Каждое решение сопровождается пошаговыми инструкциями, что помогает лучше понять материал.
Просто выберите класс и предмет, найдите нужное задание, и изучите ответ с подробным разбором. С нашими ГДЗ по русскому языку для 6 класса вы сможете легко справляться с домашними заданиями и повысить свои оценки!


Оставь свой отзыв 💬
Комментариев пока нет, будьте первым!