
Учебно-методическое издание «Русский язык. 6 класс», созданное авторским коллективом под научным руководством доктора педагогических наук М.М. Разумовской, является современным образовательным продуктом, ориентированным на развитие лингвистических компетенций обучающихся среднего звена общеобразовательной школы. Рассматриваемый учебный комплекс демонстрирует прогрессивные подходы к организации языкового образования с учетом психолого-педагогических особенностей подросткового возраста.
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 2 Номер 686 Разумовская, Львова — Подробные Ответы
1) Правописание орфограмм корня: Прилетели (прилёт), знаменует (знамя), посмотрите (смотрит), гнездятся (гнёзда), насекомых (словарное слово), вредителей (вред), колониями (словарное слово)
2) Употребление ь или ъ: Съесть (приставка на согласный, основа на гласный)
3) Написание «тся/ться»: Гнездятся (что делают?), насытиться (что сделать?)
4) Написание приставок: Распаханной (неизменяемый гласный)
Звук [и] есть в словах: весной, знаменует, земли, деревьях, представьте, себе
1) Правописание орфограмм корня: В данном задании необходимо правильно написать орфограммы в корнях слов. Так, слово «прилетели» пишется с окончанием «-ли», так как это форма множественного числа глагола «прилететь». Слово «знаменует» пишется с «-ет» на конце, так как это форма 3-го лица единственного числа настоящего времени глагола «знаменовать». Слово «посмотрите» пишется с «-ите» на конце, так как это форма множественного числа повелительного наклонения глагола «смотреть». Слово «гнездятся» пишется с «-ятся» на конце, так как это форма возвратного глагола «гнездиться» в 3-м лице множественного числа настоящего времени. Слово «насекомых» является «словарным словом», то есть его написание необходимо запомнить. Слово «вредителей» пишется с окончанием «-ей», так как это форма родительного падежа множественного числа существительного «вредитель». Слово «колониями» также является «словарным словом», его написание необходимо запомнить.
2) Употребление ь или ъ: В данном предложении встречается слово «съесть», в котором используется «ъ» для разделения приставки «с-» и корня «есть». Это связано с тем, что приставка оканчивается на согласный звук, а корень начинается с гласного звука.
3) Написание «тся/ться»: Слово «гнездятся» пишется с «-тся» на конце, так как это форма возвратного глагола «гнездиться» в 3-м лице множественного числа настоящего времени. Слово «насытиться» пишется с «-ться» на конце, так как это форма возвратного глагола «насытиться» в инфинитиве.
4) Написание приставок: Слово «распаханной» пишется с приставкой «рас-», так как эта приставка обозначает «полное, всестороннее действие». Кроме того, в данном слове гласный звук в приставке «рас-» является «неизменяемым», то есть его написание не зависит от последующего согласного звука.
Звук [и] есть в словах: весной, знаменует, земли, деревьях, представьте, себе
Небо над Москвой как бы выцвело, и совершенно отчетливо была видна в высоте полная луна, которая еще не приобрела золотистого оттенка, а оставалась белой. Это описание вводит нас в атмосферу ночи, когда все вокруг кажется немного приглушенным, но одновременно наполненным загадочной жизнью. Наречие «отчетливо» здесь подчеркивает ясность и четкость восприятия луны, создавая визуальный образ, который помогает читателю представить ночное небо. Луна, будучи белой, а не золотой, добавляет к картине ощущение свежести, прохлады и некоторой стерильности, что контрастирует с теплотой золотого света, обычно ассоциируемого с уютом.
Дышать стало гораздо легче, и голоса под липами теперь звучали мягче, по-вечернему. Здесь наречие «легче» указывает на изменение состояния окружающей среды, которое стало более комфортным для дыхания. Это может быть связано с прохладой ночного воздуха, который часто приносит облегчение после дневной жары. «Гораздо» усиливает степень этого облегчения, делая его более заметным и значимым для рассказчика. Голоса под липами, которые звучали мягче, передают ощущение спокойствия и умиротворения, характерного для вечернего времени суток. Наречие «по-вечернему» добавляет к этому описание особого настроения, присущего вечеру: это может быть тишина, приглушенность звуков, их мелодичность и плавность.
Внезапно мой слух поражается странными звуками, и я невольно вздрагиваю. Наречие «внезапно» делает момент появления звуков неожиданным, что усиливает драматизм и напряжение в описании. Это слово также помогает передать субъективное восприятие рассказчика, который не ожидал услышать что-то необычное в такой спокойной обстановке. «Невольно» подчеркивает, что реакция рассказчика была непроизвольной, вызванной удивлением или испугом, что добавляет реалистичности происходящему. Странные звуки, которые поражают слух, создают атмосферу загадочности и интриги, заставляя читателя задуматься о том, что именно могло их вызвать.
Вокруг меня с чуть слышным звоном мелькали летучие мыши, и казалось, будто слабо натянутые струны звенят в воздухе. Здесь наречие «чуть» описывает минимальную громкость звона, делая его едва заметным, но все же присутствующим. Это добавляет к описанию деталей, которые делают картину более живой и реалистичной. Летучие мыши, мелькающие вокруг, создают динамику в описании, добавляя движение и жизнь к общей картине ночи. Сравнение звона с слабо натянутыми струнами усиливает визуальный и аудиальный образ, помогая читателю представить тонкую, едва слышную вибрацию, которая усиливает ощущение таинственности.
Везде была своя тайная и особая жизнь. Наречие «везде» подчеркивает повсеместность этой жизни, которая окружала рассказчика. Это создает ощущение единства и гармонии, где каждый элемент природы, от луны до летучих мышей, является частью одной большой картины. «Своя» указывает на принадлежность этой жизни к окружающему миру, делая его уникальным и особенным. Это также усиливает ощущение загадочности, так как тайная жизнь остается скрытой, но все же ощутимой.
Использование наречий в тексте играет ключевую роль в создании атмосферы и передаче настроения. Они уточняют степень, направление, характер действий и состояния, помогая читателю глубже погрузиться в описываемую картину. Например, «откуда» и «справа» уточняют направление звуков, добавляя пространственную ориентацию к описанию. «Тихо» и «невольно» передают эмоциональное состояние рассказчика, усиливая его реакцию на происходящее. «Гораздо» и «по-вечернему» добавляют детализацию к описанию изменений в окружающей среде, делая текст более насыщенным и живым.
Местоимения, такие как «я», «меня», «что-то» и «своя», также играют важную роль в тексте. Они делают его более личным и эмоциональным, отражая субъективное восприятие рассказчика. «Я» и «меня» указывают на центральную фигуру повествования, через которую читатель воспринимает описываемую картину. «Что-то» добавляет элемент неопределенности и загадочности, усиливая интригу. «Своя» подчеркивает принадлежность тайной жизни к окружающему миру, создавая ощущение единства и гармонии.
Таким образом, текст насыщен элементами, которые помогают создать яркую и живую картину ночной Москвы. Наречия и местоимения работают вместе, чтобы передать настроение, описать пространство и усилить эмоциональное восприятие. Луна, звуки, движение летучих мышей, звенящие струны — все это объединяется в единую картину, наполненную таинственностью и магией ночного времени.
Ищете надежный источник для решения домашних заданий по русскому языку в 6 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку, где вы найдете ответы на любые задачи. Мы поможем вам разобраться в сложных темах и подготовиться к контрольным работам.
Все материалы доступны онлайн, что позволяет учиться в любое время и в любом месте. Мы охватываем все темы, включая орфографию, пунктуацию и грамматику. Каждое решение сопровождается пошаговыми инструкциями, что помогает лучше понять материал.
Просто выберите класс и предмет, найдите нужное задание, и изучите ответ с подробным разбором. С нашими ГДЗ по русскому языку для 6 класса вы сможете легко справляться с домашними заданиями и повысить свои оценки!


Оставь свой отзыв 💬
Комментариев пока нет, будьте первым!