ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 2 Номер 575 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

• Прочитайте отрывок из воспоминаний актрисы Елены Богдановой. Определите тему текста. Можно ли этот текст назвать рассказом?

Нас было пять сестёр. Как и все дети, мы много озорничали. Заводилой чаще всего бывала Саша. Вот одна из её проказ. Однажды в какой-то канаве она откопала лошадиный череп, совсем белый, омытый дождями. Мы пополоскали его в ручейке, внутрь вставили свечку и прикрепили его к старой шляпе, чтобы надевать на голову. Накидывали на себя простыню и вставали на ходули. Зрелище получалось жутковатое. И вот наступил день, когда мы решились. После ужина мы покорно пошли спать. Спустя некоторое время вылезли из окна и отправились в свою «мастерскую». Мы крались в темноте, замирая от каждого шороха. Первой на ходули встала Саша. Мы вышли на аллею из вековых лип, ведущую к дому. Белая длинная фигура с пылающими глазищами шагала по аллее. Мы прятались в кустах. И тут… Дело дошло до мамы, и она живо поняла, в чём дело. При первом же «допросе» мы сознались и были наказаны. А потом при всём честном народе нам пришлось просить прощения у напуганных нами Люши, Маши и всей прислуги.

• Выделите в рассказе вступление, завязку, развитие действия, развязку. Озаглавьте каждую из микротем. Какой фрагмент композиции отсутствует в рассказе?
• Расскажите, что могло произойти на липовой аллее. Воссоздайте и запишите отсутствующую часть текста.

Да, этот текст можно назвать рассказом, поскольку он содержит все основные элементы повествования: завязку, развитие действия, кульминацию (хотя она и пропущена в данном отрывке) и развязку. Тема текста — воспоминания о детских шалостях и проказах.

В рассказе можно выделить следующие композиционные элементы:

Вступление: «Нас было пять сестёр. Как и все дети, мы много озорничали. Заводилой чаще всего бывала Саша. Вот одна из её проказ.» Этот фрагмент знакомит читателя с главными героинями – сёстрами, подчёркивая их озорной характер и выделяя Сашу как главную зачинщицу. Микротема: Озорницы.

Завязка: «Однажды в какой-то канаве она откопала лошадиный череп, совсем белый, омытый дождями. Мы пополоскали его в ручейке, внутрь вставили свечку и прикрепили его к старой шляпе, чтобы надевать на голову. Накидывали на себя простыню и вставали на ходули. Зрелище получалось жутковатое.» Здесь описывается подготовка к главной проделке, создание «привидения», что является началом развития сюжета. Микротема: Жутковатое зрелище.

Развитие действия: «И вот наступил день, когда мы решились. После ужина мы покорно пошли спать. Спустя некоторое время вылезли из окна и отправились в свою «мастерскую». Мы крались в темноте, замирая от каждого шороха. Первой на ходули встала Саша. Мы вышли на аллею из вековых лип, ведущую к дому. Белая длинная фигура с пылающими глазищами шагала по аллее. Мы прятались в кустах. И тут…» Эта часть описывает непосредственные приготовления к осуществлению задуманного и начало действия «привидения». Микротема: День икс.

Развязка: «Дело дошло до мамы, и она живо поняла, в чём дело. При первом же «допросе» мы сознались и были наказаны. А потом при всём честном народе нам пришлось просить прощения у напуганных нами Люши, Маши и всей прислуги.» Здесь описывается завершение конфликта, когда проказницы были разоблачены и наказаны, а также вынуждены извиниться. Микротема: Мама разоблачила «привидение».

В данном рассказе отсутствует фрагмент композиции — кульминация. Это центральный и самый напряжённый момент повествования, где конфликт достигает своего пика.

Вот как могла бы выглядеть отсутствующая часть текста, описывающая кульминацию на липовой аллее:

Из дома вышли Люша с Машей, они собирались пройтись перед сном. Они увидели «привидение» и завизжали так, что было слышно во всей округе. На их крики выскочила прислуга, тоже увидела страшную фигуру, и крики стали ещё громче. Все в страхе убежали в дом и закрыли двери. Утром только и разговоров было, что о «привидении».

Да, этот текст, безусловно, можно назвать рассказом. Он обладает всеми характерными чертами этого литературного жанра: у него есть сюжет, развивающийся во времени, присутствуют персонажи, которые совершают действия, и, что самое главное, прослеживается чёткая композиционная структура, включающая завязку, развитие действия и развязку, а также подразумевающую кульминацию, даже если она явно не представлена в данном отрывке. Тема этого текста — воспоминания о детских шалостях и проказах, которые, несмотря на свою невинность, могли привести к неожиданным и даже пугающим последствиям для окружающих. Автор делится личным опытом, что придаёт повествованию особую искренность и живость.

Рассмотрим композицию этого рассказа, выделяя его основные части и давая им подходящие микротемы:

• Вступление в этом тексте представлено первыми двумя предложениями: «Нас было пять сестёр. Как и все дети, мы много озорничали. Заводилой чаще всего бывала Саша. Вот одна из её проказ.» Этот фрагмент знакомит читателя с главными действующими лицами – пятью сёстрами, сразу же обозначая их характерную черту – склонность к озорству. Особое внимание уделяется Саше как инициатору большинства проказ, что предвещает дальнейшее развитие событий. Микротема для этой части может быть названа: «Озорные сёстры и их заводила».
• Завязка начинается со слов: «Однажды в какой-то канаве она откопала лошадиный череп, совсем белый, омытый дождями. Мы пополоскали его в ручейке, внутрь вставили свечку и прикрепили его к старой шляпе, чтобы надевать на голову. Накидывали на себя простыню и вставали на ходули. Зрелище получалось жутковатое.» Здесь описывается зарождение основной идеи шалости: создание «привидения». Детальное описание процесса подготовки — от находки черепа до прикрепления его к шляпе и использования простыни с ходулями — погружает читателя в атмосферу детского изобретательства и предвкушения будущей проказы. Именно этот момент является отправной точкой для развития сюжета. Микротема для этой части: «Творение жуткого привидения».
• Развитие действия охватывает значительный фрагмент текста: «И вот наступил день, когда мы решились. После ужина мы покорно пошли спать. Спустя некоторое время вылезли из окна и отправились в свою «мастерскую». Мы крались в темноте, замирая от каждого шороха. Первой на ходули встала Саша. Мы вышли на аллею из вековых лип, ведущую к дому. Белая длинная фигура с пылающими глазищами шагала по аллее. Мы прятались в кустах. И тут…» В этой части описываются непосредственные шаги к осуществлению задуманного: выбор подходящего момента (после отхода ко сну), скрытное перемещение к месту действия и, наконец, появление «привидения» на аллее. Нарастающее напряжение, передаваемое фразами «крались в темноте, замирая от каждого шороха», подготавливает читателя к кульминации. Микротема для этой части: «Ночной выход привидения».
• Развязка представлена в последнем абзаце: «Дело дошло до мамы, и она живо поняла, в чём дело. При первом же «допросе» мы сознались и были наказаны. А потом при всём честном народе нам пришлось просить прощения у напуганных нами Люши, Маши и всей прислуги.» Здесь описывается разрешение конфликта: мама раскрывает обман, сёстры признаются и несут наказание, а затем вынуждены извиняться перед теми, кого напугали. Это логическое завершение истории, показывающее последствия детской шалости. Микротема для этой части: «Разоблачение и раскаяние».

В данном рассказе отсутствует ключевой элемент композиции — кульминация. Кульминация – это самый напряжённый момент в развитии сюжета, когда конфликт достигает своего пика, и происходит решающее событие, после которого действие начинает идти на спад, ведя к развязке. В данном случае, кульминацией должен стать сам момент встречи «привидения» с теми, кого оно должно было напугать, и их реакция.

Вот как могла бы выглядеть отсутствующая часть текста, воссоздающая кульминацию, происходящую на липовой аллее:

И тут, едва Саша, облачённая в белую простыню и с пылающим черепом на голове, сделала несколько шагов по аллее, из дома вышли Люша с Машей. Они, видимо, решили прогуляться перед сном, насладиться прохладой летнего вечера. Их шаги были лёгкими и беззаботными, пока их взгляды не наткнулись на движущуюся в полумраке фигуру. В первое мгновение они замерли, не веря своим глазам, а затем, когда «привидение» приблизилось, их лица исказились от ужаса. Раздался пронзительный визг, такой громкий и неожиданный, что он разнёсся по всей округе, нарушив ночную тишину. На этот истошный крик, словно по сигналу, из дома выбежала прислуга, привлечённая необычным шумом. Увидев ту же страшную, светящуюся в темноте фигуру, они тоже издали испуганные возгласы, и крики стали ещё громче, сливаясь в хор паники. Все, кто оказался на аллее, в неимоверном страхе бросились обратно к дому, наперегонки пытаясь добраться до спасительных дверей, которые тут же захлопнулись за ними. Всю оставшуюся ночь в доме царило смятение, а наутро все разговоры были только о таинственном «привидении», появившемся на аллее.