ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 2 Номер 566 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

• Прочитайте отрывок. Сколько в нём действующих лиц?

Коля открыл дверцу машины, чтобы выпрыгнуть на ходу. Здоровяк затормозил. Коля выскочил и побежал вперёд по шоссе. Здоровяк вылез из машины и догнал его. Коля, не останавливаясь, прошёл дальше. (По В. Железникову)

• Определите способы и средства связи предложений в тексте.

В этом отрывке присутствуют два действующих лица: Коля и Здоровяк. Это видно из текста, где постоянно упоминаются действия, совершаемые этими двумя персонажами: Коля открывает дверцу, выпрыгивает, бежит и проходит дальше, а Здоровяк тормозит, вылезает из машины и догоняет.

Способ связи предложений в тексте — параллельный. Предложения не зависят друг от друга последовательно, а описывают события, происходящие одновременно или последовательно в рамках одной общей ситуации, касающейся Коли и Здоровяка. Средства связи — лексические повторы, такие как многократное употребление имен «Коля» и «Здоровяк», что обеспечивает связность и ясность повествования.

В представленном отрывке из произведения В. Железникова можно выделить два действующих лица. Первое действующее лицо — это Коля, чье имя прямо указано в тексте и чьи действия описываются на протяжении всего фрагмента: «Коля открыл дверцу машины», «Коля выскочил и побежал», «Коля, не останавливаясь, прошёл дальше». Второе действующее лицо — это Здоровяк, который также активно участвует в происходящих событиях, о чем свидетельствуют фразы: «Здоровяк затормозил», «Здоровяк вылез из машины и догнал его». Таким образом, весь сюжет отрывка строится на взаимодействии и перемещениях этих двух персонажей.

Определяя способ связи предложений в данном тексте, можно сказать, что здесь используется преимущественно параллельная связь. При параллельной связи предложения в абзаце относительно независимы друг от друга по грамматической структуре, но объединены общей темой или идеей, часто описывая одновременные или последовательные действия, происходящие в рамках одной ситуации. В этом отрывке каждое предложение описывает отдельное, но связанное по смыслу действие одного из персонажей, при этом предложения не строятся одно на другом путем повторения слов или фраз из предыдущего предложения в качестве подлежащего или дополнения последующего. Например, «Коля открыл дверцу машины…» и «Здоровяк затормозил» — это два отдельных действия, представленные параллельно, а не как прямое продолжение или следствие грамматической структуры предыдущего. Это создает динамичную картину событий, где действия персонажей разворачиваются параллельно или в быстрой смене.

Средствами связи предложений в этом тексте являются в первую очередь лексические повторы и местоимения. Лексические повторы проявляются в многократном упоминании имен действующих лиц: слово «Коля» повторяется трижды, а слово «Здоровяк» — дважды. Это обеспечивает четкую идентификацию персонажей и их действий, поддерживая связность текста. Например, «Коля открыл…», затем «Коля выскочил…», а потом «Коля, не останавливаясь…». Аналогично, «Здоровяк затормозил» и «Здоровяк вылез…». Помимо прямых повторов имен, используется местоимение «его» в предложении «Здоровяк вылез из машины и догнал его«, которое указывает на Колю, тем самым связывая действия Здоровяка с Колей без прямого повторения имени. Также, косвенным средством связи выступает грамматический параллелизм: многие предложения имеют схожую структуру (субъект-глагол-объект/обстоятельство), что придает тексту ритмичность и усиливает ощущение параллельного развития событий, например: «Коля открыл…», «Здоровяк затормозил», «Коля выскочил и побежал», «Здоровяк вылез… и догнал», «Коля… прошёл». Все эти средства в совокупности помогают создать цельный и логически связанный текст, несмотря на отсутствие ярко выраженной цепной связи.