1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ Разумовская 6 Класс Часть 2 по Русскому Языку Львова Учебник 📕 Капинос — Все Части
ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 2 Номер 539 Разумовская, Львова — Подробные Ответы
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
6 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
Год
2015-2023.
Издательство
Дрофа.

ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 2 Номер 539 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Упражнение

УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕКСТ

  • Выразительно прочитайте текст. Докажите, что в нём описано событие, происходившее в прошлом.

До ближайшей деревни оставалось ещё вёрст десять, а большая тёмно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро подвигалась к нам… Изредка вдалеке Глагол 43 вспыхивает молния и слышится слабый гул, постепенно усиливающийся, приближающийся и переходящий в прерывистые раскаты, обнимающие весь небосклон. Василий приподнимается с козел и поднимает верх брички; кучера надевают армяки и при каждом ударе грома снимают шапки и крестятся; лошади настораживают уши, раздувают ноздри, как будто принюхиваясь к свежему воздуху, которым пахнет от приближающейся тучи, и бричка скорее катит по пыльной дороге. Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах. (Л. Толстой)

  • Определите форму времени выделенных глаголов. Подберите к ним проверочные слова, если в корне есть орфограмма.
  • Объясните, почему повествование сначала идёт в прошедшем времени, а затем — в настоящем. Докажите, что переносное употребление форм настоящего времени в значении прошедшего придаёт описанию большую яркость, живость, красочность; события, о которых повествует автор, словно приближаются к читателю, и он как будто становится их участником.
Краткий ответ

Событие, описываемое в тексте, фактически происходило в прошлом. В начале повествования автор использует глаголы прошедшего времени, такие как оставалось (прошедшее время, проверочное слово: осталось) и подвигалась (прошедшее время, проверочное слово: подвинуть), чтобы обозначить временную рамку событий.

Однако далее в тексте наблюдается переход к формам настоящего времени для большинства глаголов. Это вспыхивает (настоящее время), слышится (настоящее время), приподнимается (настоящее время, проверочное слово: поднимет), поднимает (настоящее время, проверочное слово: поднимет), снимают (настоящее время, проверочное слово: снимет), крестятся (настоящее время), настораживают (настоящее время, проверочное слово: сторож), раздувают (настоящее время), пахнет (настоящее время), катит (настоящее время), становится (настоящее время, проверочное слово: станет), и чувствую (настоящее время, словарное слово).

Такое переносное употребление форм настоящего времени в значении прошедшего является распространённым приёмом в литературной речи. Оно служит для придания описанию большей яркости, живости и красочности. Благодаря этому приёму события, о которых рассказывает автор, словно приближаются к читателю, создавая эффект присутствия и вовлекая его, как будто он сам становится непосредственным участником происходящего. Это способствует усилению выразительности и оживлению повествования.

Подробный ответ

Событие, описанное в представленном тексте, несомненно, происходило в прошлом. На это указывают глаголы, используемые в самом начале повествования: оставалось (прошедшее время, единственное число, средний род), что означает, что действие уже завершилось или происходило в определённый момент в прошлом, и подвигалась (прошедшее время, единственное число, женский род), что также описывает движение, начавшееся и развивавшееся до момента повествования. Проверочное слово для глагола оставалось является осталось, подтверждающее написание безударной гласной «а» в корне. Для глагола подвигалась проверочным словом будет подвинуть, что помогает убедиться в правильности написания безударной гласной «и» в корне. Эти начальные формы глаголов формируют временную рамку, чётко указывая на то, что автор вспоминает или описывает уже произошедшее событие.

Далее в тексте, однако, наблюдается интересный стилистический приём – автор переходит к использованию глаголов в форме настоящего времени, несмотря на то, что само событие относится к прошлому. Рассмотрим эти глаголы и их временные формы:

  • вспыхивает – это глагол настоящего времени.
  • слышится – также глагол настоящего времени.
  • приподнимается – глагол настоящего времени; проверочное слово для безударной гласной «и» в корне — поднимет.
  • поднимает – глагол настоящего времени; проверочное слово для безударной гласной «и» в корне — поднимет.
  • снимают – глагол настоящего времени; проверочное слово для безударной гласной «и» в корне — снимет.
  • крестятся – глагол настоящего времени.
  • настораживают – глагол настоящего времени; проверочное слово для безударной гласной «о» в корне — сторож.
  • раздувают – глагол настоящего времени.
  • пахнет – глагол настоящего времени.
  • катит – глагол настоящего времени.
  • становится – глагол настоящего времени; проверочное слово для безударной гласной «а» в корне — станет.
  • чувствую – глагол настоящего времени, является словарным словом.

Переход от прошедшего времени к настоящему в середине повествования, описывающего событие, произошедшее в прошлом, является мощным художественным приёмом, известным как историческое настоящее или настоящее историческое. Этот приём используется для того, чтобы придать описанию значительно большую яркость, живость и красочность. Когда автор начинает использовать глаголы настоящего времени, он как бы переносит читателя из позиции стороннего наблюдателя, слушающего рассказ о прошлом, в самый центр происходящих событий. События, о которых повествует автор, словно приближаются к читателю, разворачиваясь прямо перед его глазами в реальном времени.

Таким образом, читатель не просто узнаёт о том, что произошло, а как будто становится их участником. Он ощущает напряжение приближающейся грозы, слышит раскаты грома, видит действия Василия и кучеров, чувствует страх, который охватывает рассказчика. Это создаёт эффект присутствия, делая повествование более динамичным, драматичным и эмоционально насыщенным. Описание становится не просто информативным, а погружающим, позволяя читателю глубже пережить атмосферу и переживания героев, словно он сам находится в бричке, мчащейся по пыльной дороге навстречу надвигающейся стихии. Этот стилистический выбор Толстого значительно усиливает выразительность текста и оживляет повествование, превращая воспоминание в живую картину.



Общая оценка
3.6 / 5
Комментарии
  • 🙂
  • 😁
  • 🤣
  • 🙃
  • 😊
  • 😍
  • 😐
  • 😡
  • 😎
  • 🙁
  • 😩
  • 😱
  • 😢
  • 💩
  • 💣
  • 💯
  • 👍
  • 👎
В ответ юзеру:
Редактирование комментария

Оставь свой отзыв 💬

Комментариев пока нет, будьте первым!

Другие учебники
Другие предметы

Ищете надежный источник для решения домашних заданий по русскому языку в 6 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку, где вы найдете ответы на любые задачи. Мы поможем вам разобраться в сложных темах и подготовиться к контрольным работам.

Все материалы доступны онлайн, что позволяет учиться в любое время и в любом месте. Мы охватываем все темы, включая орфографию, пунктуацию и грамматику. Каждое решение сопровождается пошаговыми инструкциями, что помогает лучше понять материал.

Просто выберите класс и предмет, найдите нужное задание, и изучите ответ с подробным разбором. С нашими ГДЗ по русскому языку для 6 класса вы сможете легко справляться с домашними заданиями и повысить свои оценки!