ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 2 Номер 456 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

УЧИМСЯ АНАЛИЗИРОВАТЬ ТЕКСТ

Докажите, что представленные фрагменты являются описанием состояния природы. Для этого охарактеризуйте значение «нового» в предложениях. «Данное» есть в одном из них, найдите его. Определите способ связи предложений.

1. Тишина. Бормочет, плещется вода в Шуше. Лёгкие пряди тумана висят над кустарником в лощине. Сильно пахнет смородиной. (Ф. Абрамов)
2. В лесу тишина. Только шумят кусты, если продираться сквозь них, да шумят ели, когда ветер. (Ф. Абрамов)

В каком предложении личный глагол употреблён в значении безличного?

1) Сильно пахнет смородиной. 2) Сильно пахнет смородина.

Эти фрагменты действительно описывают состояние природы, передавая сенсорные ощущения и атмосферу места. В этих описаниях «новое» представляет собой конкретные проявления состояния природы или действия ее элементов, такие как тишина, плеск воды, запах смородины, шум кустов и елей.

«Данное» присутствует во втором тексте, указывая на место действия – «в лесу», что задает контекст для последующего описания.

Предложения в обоих фрагментах соединяются параллельно, каждое описывает отдельный аспект общей картины или последовательность событий, не имея сильной грамматической зависимости друг от друга.

Личный глагол употреблен в значении безличного в предложении 1) Сильно пахнет смородиной. Здесь глагол «пахнет» описывает состояние окружающей среды – наличие запаха, без указания на конкретный субъект, от которого исходит этот запах как от подлежащего. В предложении 2) Сильно пахнет смородина. глагол «пахнет» имеет подлежащее «смородина» и используется в своем прямом, личном значении.

Эти фрагменты действительно представляют собой описание состояния природы, поскольку они фокусируются на передаче ощущений, звуков, запахов и зрительных образов, характерных для природной среды в определенный момент времени. В таких описаниях часто используется прием, когда уже известная информация (данное) служит основой для введения новой информации (новое), раскрывающей детали или изменения в состоянии объекта описания.

В первом фрагменте каждое последующее предложение добавляет новую деталь к общей картине тишины: «Тишина» (данное, общее состояние) – «Бормочет, плещется вода в Шуше» (новое, конкретный звук, нарушающий тишину, или существующий на ее фоне), «Лёгкие пряди тумана висят над кустарником в лощине» (новое, зрительный образ), «Сильно пахнет смородиной» (новое, обонятельное ощущение). Здесь «новое» детализирует и обогащает восприятие природной обстановки.

Во втором фрагменте «Данное» четко обозначено в первом предложении: «В лесу». Это место действия, известное или вводимое как отправная точка. Затем следует «тишина» (новое, состояние в этом месте). После этого вводятся исключения или дополнения к этой тишине, которые также являются «новым»: «Только шумят кусты, если продираться сквозь них, да шумят ели, когда ветер». Здесь «новое» раскрывает динамику и звуки, присущие данному месту (лесу) при определенных условиях. Таким образом, «новое» в обоих текстах – это конкретные проявления состояния природы: звуки (бормотание, плеск, шум), зрительные образы (пряди тумана), запахи (смородина), а также указание на состояние (тишина) и действия природных объектов (висят, шумят).

Предложения в обоих фрагментах соединяются в основном параллельно. Каждое предложение описывает отдельный элемент или аспект состояния природы, существующий одновременно или последовательно, но без жесткой причинно-следственной или временной зависимости, требующей подчинительной или сочинительной связи с помощью союзов. Они просто перечисляют факты, детализирующие общее описание места или момента. Например, в первом фрагменте Тишина. и Бормочет, плещется вода в Шуше. – это два отдельных факта, описывающих звуковую атмосферу. Во втором фрагменте В лесу тишина. и Только шумят кусты… также являются параллельными утверждениями о состоянии леса.

Личный глагол употреблен в значении безличного в предложении 1) Сильно пахнет смородиной. В этом предложении глагол «пахнет» используется для обозначения наличия запаха в окружающей среде, не указывая на конкретный предмет как на источник запаха, который был бы подлежащим. Действие (пахнуть) происходит само по себе, без действующего лица или предмета в роли подлежащего. Такое употребление характерно для безличных предложений, описывающих состояние природы или окружающей среды. В предложении 2) Сильно пахнет смородина. глагол «пахнет» имеет подлежащее «смородина». Здесь глагол используется в своем прямом, личном значении, указывая на то, что именно смородина является источником запаха и выполняет действие «пахнуть». Таким образом, только в первом варианте глагол «пахнет», который может быть личным, используется в контексте безличного предложения для описания состояния природы.