ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 1 Номер 5 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

1. Прочитайте текст. Какова его основная мысль?

Норма изменяется вместе с развитием языка. Эти изменения, в свою очередь (как правило, в виде вариантов), отражаются в словарях посредством помет типа доп. («допустимо»), разг. («разговорное»), устар. («устарелое»).

2. Выпишите из толкового словарика учебника слова с такими пометами. Объясните, что они обозначают применительно к каждому конкретному слову.

Основная мысль текста заключается в том, что языковая норма не является статичной величиной, а динамично развивается вместе с самим языком. Эти естественные изменения находят свое отражение в лексикографической практике через систему специальных стилистических помет, которые указывают на различные варианты употребления слов и их соответствие современной норме.

Анализ словарных помет на конкретных примерах:

Кушак — помета устар. (устарелое) указывает на то, что данное слово, обозначающее пояс из ткани или шнура, в современном русском языке практически не используется, вытеснено более актуальными синонимами, но сохраняется в литературных текстах и исторических контекстах.

Наречие — помета лингв. (лингвистический термин) показывает, что слово принадлежит к специальной терминологической системе языкознания и используется преимущественно в научном дискурсе при описании грамматических категорий.

Нива — помета устар. свидетельствует о том, что это слово, означающее засеянное поле или пашню, характерно для традиционного сельскохозяйственного уклада и в современной речи употребляется редко, главным образом в поэтических или стилизованных текстах.

Престиж — помета книжн. (книжное) указывает на то, что слово, обозначающее влияние и уважение, принадлежит к более высокому стилистическому регистру и характерно для официальной, публицистической или научной речи.

Сумма — в первом значении помета матем. (математический термин) показывает узкоспециальное употребление в области математики, во втором значении помета перен. (переносное значение) указывает на метафорическое расширение семантики слова для обозначения общего количества или совокупности чего-либо.

Основная мысль прочитанного текста состоит в том, что языковая норма представляет собой не застывшую и неизменную систему правил, а живую и динамично развивающуюся структуру, которая постоянно трансформируется в процессе естественного развития языка. Эти закономерные изменения в языковой системе получают свое документальное отражение в лексикографических источниках, прежде всего в толковых словарях, где используется специальная система стилистических и функциональных помет. Такие пометы, как доп. (допустимо), разг. (разговорное), устар. (устарелое), служат своеобразными маркерами, указывающими на степень соответствия того или иного языкового варианта современной литературной норме и особенности его функционирования в различных сферах речевого общения.

Детальный анализ словарных статей с различными типами помет:

Слово кушак сопровождается пометой устар. (устарелое), что свидетельствует о том, что данная лексическая единица, обозначающая пояс из куска ткани или связанный из шнура, в современном русском литературном языке практически вышла из активного употребления. Эта помета указывает на историческую ограниченность использования слова, которое было характерно для более ранних периодов развития языка, когда такой элемент одежды имел широкое распространение в быту. В настоящее время слово кушак может встречаться в художественной литературе при описании исторических эпох, в этнографических текстах или при стилизации речи под старину, но в повседневном общении оно заменено более современными синонимами.

Лексема наречие имеет помету лингв. (лингвистический термин), что четко определяет сферу ее специального употребления. Данная помета указывает на то, что слово принадлежит к терминологической системе языкознания и используется преимущественно в научном дискурсе при изучении и описании грамматической системы языка. В толковании подчеркивается, что наречие представляет собой неизменяемую часть речи, что является ключевой грамматической характеристикой данной части речи. Такая помета помогает читателю понять, что слово имеет узкоспециальное значение и не относится к общеупотребительной лексике.

Слово нива также маркировано пометой устар. (устарелое), что указывает на его архаичный характер в современном языковом употреблении. Толкование засеянное поле, пашня отражает традиционную сельскохозяйственную культуру, когда такая номинация была естественной и широко распространенной. В современном языке это слово сохраняется главным образом в поэтической речи, где используется для создания возвышенного или торжественного стиля, а также в устойчивых выражениях типа нива знаний в переносном значении.

Лексическая единица престиж сопровождается пометой книжн. (книжное), что характеризует ее как принадлежащую к повышенному стилистическому регистру. Данная помета указывает на то, что слово, обозначающее влияние, уважение, которым пользуется кто-либо, типично для официально-делового, публицистического или научного стилей речи. В разговорной речи это слово употребляется реже, уступая место более нейтральным синонимам, но в письменной речи высокого стиля оно является вполне уместным и стилистически оправданным.

Слово сумма представлено в словаре с двумя различными значениями, каждое из которых имеет свою специфическую помету. В первом значении помета матем. (математический термин) указывает на узкоспециальное употребление в области математических наук, где сумма определяется как результат сложения. Это значение характерно для научно-технической речи и учебной литературы по математике. Во втором значении помета перен. (переносное значение) показывает метафорическое расширение семантики слова, когда оно используется для обозначения общего количества чего-либо, как в примере вся сумма человеческих знаний. Такое употребление демонстрирует семантическую деривацию, когда конкретное математическое понятие переосмысляется и применяется для характеристики абстрактных явлений.

Система помет в толковых словарях выполняет важную информативную функцию, помогая пользователям правильно ориентироваться в стилистических и функциональных особенностях лексических единиц, что способствует формированию адекватной речевой культуры и грамотному использованию языковых средств в различных коммуникативных ситуациях.