ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 1 Номер 323 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Подберите отрывок с последовательной связью, в котором средством связи является синоним. Какого стиля речи подобранный вами текст? Докажите своё мнение.

Отрывок, демонстрирующий последовательную связь посредством синонима: «Особое значение для развития русского литературного языка имело творчество А. С. Пушкина. Великому русскому поэту удалось в своих произведениях органично соединить высокие старославянизмы, иноязычные заимствования и элементы живой разговорной речи.» В данном фрагменте связь между предложениями осуществляется благодаря использованию синонима. Во втором предложении слово «поэту» выступает как синонимическая замена имени «А. С. Пушкина» из первого предложения, указывая на ту же личность и обеспечивая логический переход и последовательность мысли.

Стиль речи подобранного текста — научный.

Это подтверждается рядом признаков. Текст является строгим и лаконичным, что характерно для научного стиля. В нем используются термины (например, «старославянизмы», «иноязычные заимствования», «элементы живой разговорной речи»), которые точно называют явления и понятия. Полностью отсутствуют изобразительно-выразительные средства языка, а также слова с экспрессивной окраской. Лексика используется исключительно в прямом, а не переносном значении, что также является отличительной чертой научного стиля, стремящегося к объективности и точности изложения информации.

Отрывок из текста, где видна последовательная связь между предложениями, установленная с помощью синонима, выглядит так: «Особое значение для развития русского литературного языка имело творчество А. С. Пушкина. Великому русскому поэту удалось в своих произведениях органично соединить высокие старославянизмы, иноязычные заимствования и элементы живой разговорной речи.» Здесь первое предложение говорит о значении творчества конкретного человека – А. С. Пушкина. Второе предложение начинается с упоминания «Великому русскому поэту«, и это не просто случайное упоминание другого человека, а прямое указание на того же А. С. Пушкина. Слово «поэту» в данном контексте выступает как синоним или, точнее, как синонимическая замена имени собственного «А. С. Пушкина«, поскольку Пушкин широко известен именно как великий русский поэт. Эта замена имени на его характеристику (поэт) создает плавный переход от одного предложения к другому, связывая их по смыслу и показывая, что речь идет об одной и той же личности и его деятельности. Таким образом, связь между этими двумя предложениями является последовательной, и средством этой связи выступает синонимическое отношение между именем «А. С. Пушкина» и словосочетанием «Великому русскому поэту«.

Что касается стиля речи всего представленного текста, то это, безусловно, научный стиль. Мое мнение основано на нескольких ключевых признаках, которые четко прослеживаются в тексте. Во-первых, текст очень строгий и лаконичный. В нем нет никаких отступлений от темы, изложение прямое и по существу. Каждое слово несет определенную смысловую нагрузку, нет лишних деталей или эмоциональных оценок. Во-вторых, в тексте присутствуют термины, характерные для лингвистики или литературоведения, например, «старославянизмы«, «иноязычные заимствования«, «элементы живой разговорной речи«, «литературный язык«. Использование таких специальных слов является ярким маркером научного стиля. В-третьих, в тексте полностью отсутствуют изобразительно-выразительные средства языка, такие как метафоры, эпитеты, сравнения и другие тропы. Цель текста – не вызвать у читателя эмоции или создать яркий образ, а сообщить объективную информацию. В-четвертых, слова используются в их прямом значении, нет лексики в переносном смысле или слов с яркой экспрессивной окраской. Все это указывает на то, что перед нами текст, написанный с целью точно и объективно изложить научные или научно-популярные сведения, что является основной функцией научного стиля речи.