ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 1 Номер 312 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Понаблюдайте, как сцепляются предложения в первом и во втором текстах.

1. Где-то за горизонтом шла гроза. Она рассылала в жаркую летнюю ночь решительные широкие раскаты. Гром, уже почти обессиленный в пути, оживлялся под сухой приветливой крышей и долго бродил по чердаку, от одного угла к другому. (Ю. Куранов)
2. [У входа в палатку стояла шаровая молния величиной с человеческую голову.] Молния висела совсем низко над травой, в сантиметрах тридцати от земли. Она излучала мертвенный свет и выбрасывала искры, издавая жужжащий звук. Казалось, она раздумывала, зайти в палатку или не зайти. (Ю. Коринец)

В первом тексте при последовательном способе связи предложений данным каждого следующего предложения становится новое предыдущего предложения, создавая цепочку информации.

Во втором тексте при параллельном способе связи предложений данное остается постоянным для всех предложений, обеспечивая перечисление или сопоставление фактов, связанных с одним и тем же предметом речи.

В первом тексте мы видим, как предложения связаны между собой последовательно, образуя своего рода цепочку. Это происходит потому, что новое содержание, или рема, предыдущего предложения становится известным, или темой (данным), для следующего предложения. Представьте, что мы рассказываем историю шаг за шагом: сначала говорим о чем-то одном, а затем используем эту информацию как отправную точку для следующего утверждения. В тексте это показано на примере: гроза — это новое в одном предложении, и оно становится она (данным) в следующем; раскаты — новое, которое становится гром (данным) дальше. Таким образом, каждое предложение логически вытекает из предыдущего, развивая мысль или описывая события пошагово. Этот способ связи помогает тексту быть связным и обеспечивает плавный переход от одной мысли к другой, следуя за развитием темы.

Во втором тексте используется другой способ связи предложений — параллельный. Здесь предложения не выстраиваются в строгую цепочку, где новое одного становится данным другого. Наоборот, в нескольких предложениях подряд сохраняется одно и то же данное, то есть говорится об одном и том же предмете или явлении, а новое каждый раз добавляет какую-то новую характеристику, факт или действие, связанное с этим постоянным данным. Пример из текста молния — это постоянное данное, и в следующих предложениях о ней говорится что-то новое, но сама молния (или она, ее местоименный заместитель) остается центральным элементом. Этот способ связи часто используется для перечисления, сопоставления или описания различных аспектов одного объекта или явления. Предложения при параллельной связи могут быть более независимыми друг от друга по структуре, но они объединены общей темой, выраженной через повторяющееся данное.