ГДЗ по Русскому языку 6 Класс Часть 1 Номер 179 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки.

• Зв..здой бл..стят её глаза; её уста, как роза, рдеют. (А. Пушкин)
• И..чезли ю(н, нн)ые з..бавы, как сон, как утре(н, нн)ий* туман. (А. Пушкин)
• Осып..лся берёзы лист и, как ковёр, ус(?)лал дорогу. (А. Майков)
• А там по нивам на просторе река р..скинулась, как море. (А. Фет)
• Тёмный ельн..к* сн..гами, как мехом, опушили* с..дые морозы. (И. Бунин)
• Я в..лновался, как к..пяток* в закрытой к..стрюле. (А. Грин)
• Только лёгкая грусть, словно дымкой, обв..лакивала его сердце. (М. Шолохов)
• Ветер всхлипывал, словно д..тя, за углом пот..мневшего дома. (Н. Рубцов)

Подчеркните в предложениях сравнительные обороты. Сделайте вывод о роли сравнительных оборотов в речи.

Выразительно и правильно прочитайте каждый пример, соблюдая логические ударения, паузы, выбирая наиболее подходящий темп и тембр голоса.

Звездой блестят её глаза; её уста, как роза, рдеют. (А. Пушкин) Исчезли юные забавы, как сон, как утренний туман. (А. Пушкин) Осыпался берёзы лист и, как ковёр, устлал дорогу. (А. Майков) А там по нивам на просторе река раскинулась, как море. (А. Фет) Тёмный ельник снегами, как мехом, опушили седые морозы. (И. Бунин) Я волновался, как кипяток в закрытой кастрюле. (А. Грин) Только лёгкая грусть, словно дымкой, обволакивала его сердце. (М. Шолохов) Ветер всхлипывал, словно дитя, за углом потемневшего дома. (Н. Рубцов)

Сравнительные обороты создают образность, сопоставляя различные явления или предметы на основе их сходства. В художественных текстах они служат для усиления выразительности, привлекая внимание к описываемым деталям и делая речь более яркой.

Звездой (проверочное слово звёзды, пишем гласную е в корне) блестят (в корне с чередованием -блест-/-блист- пишем гласную е, так как после корня нет суффикса -а-) её глаза; её уста, как роза, рдеют.

Исчезли (приставка ис-/из-, перед глухим согласным Ч пишем с) юные (в суффиксе отымённого прилагательного юный пишется одна н, так как оно не образовано от существительного на -н) забавы (словарное слово, пишем гласную а), как сон, как утренний туман. (в суффиксе отымённого прилагательного утренний, образованного от существительного утро с помощью суффикса -енн-, пишется две нн)

Осыпался (перед суффиксом -ся- в глаголе пишем суффикс а) берёзы лист и, как ковёр, устлал (проверочное слово устилать, пишем согласную т) дорогу.

А там по нивам на просторе река раскинулась (приставка рас-/раз-, перед глухим согласным К пишем с), как море.

Тёмный ельник (в суффиксе существительного ельник пишется гласная и) снегами (проверочное слово снег, пишем гласную е), как мехом, опушили седые (проверочное слово сед, пишем гласную е) морозы.

Я волновался (проверочное слово волны, пишем гласную о), как кипяток (словарное слово, пишем гласную и) в закрытой кастрюле (словарное слово, пишем гласную а).

Только лёгкая грусть, словно дымкой, обволакивала (проверочное слово волок, пишем гласную о) его сердце.

Ветер всхлипывал, словно дитя (проверочное слово дитятко, пишем гласную и), за углом потемневшего (проверочное слово тёмный, пишем гласную е) дома.

Сравнительные обороты, выделенные в предложениях, играют важную роль в создании образности и выразительности речи. Они основаны на сопоставлении двух предметов или явлений, имеющих общий признак, что позволяет автору более ярко и точно передать свои мысли и чувства. Например, сравнение глаз со звездой или уст с розой в первом предложении помогает читателю представить их блеск и цвет. Сравнение исчезнувших забав со сном и утренним туманом подчеркивает их быстротечность и неосязаемость. Лист, устлавший дорогу, сравнивается с ковром, что создает зрительный образ мягкого, сплошного покрытия. Река, раскинувшаяся как море, передает ощущение её огромного простора. Снег, опушивший ельник как мех, вызывает ассоциации с чем-то мягким и теплым, несмотря на мороз. Волнение сравнивается с кипятком в кастрюле, что ярко передает внутреннее бурление и напряжение. Грусть, обволакивающая сердце словно дымка, создает образ чего-то легкого, но окутывающего. Наконец, всхлипывающий ветер, сравниваемый с дитя, очеловечивает природное явление, вызывая сочувствие. Таким образом, сравнительные обороты обогащают текст, делают его более наглядным, эмоциональным и запоминающимся, помогая читателю глубже понять и почувствовать описываемую картину или состояние.