ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 2 Номер 838 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

1. Образование прилагательных

Пельмени + -н(ая) → пельменная.
Учитель + -ск(ая) → учительская.
Парикмахер + -ск(ая) → парикмахерская.
Шашлык (к/ч) + -н(ая) → шашлычная.
Чай + -н(ая) → чайная.
Диспетчер + -ск(ая) → диспетчерская.
Дети + -ск(ая) → детская.
Блин + -н(ая) → блинная.
Булка (к/ч) + -н(ая) → булочная.
Сосиски (к/ч) + -ск(ая) → сосисочная.

К одушевлённым существительным присоединяется суффикс -ск-, к неодушевлённым — -н-.

2. Чередование в корнях прилагательных

В прилагательных пельменная, шашлычная, булочная происходит чередование гласных в корнях.

3. Использование прилагательных в качестве существительных

Образованные прилагательные могут использоваться в речи в роли существительных, обозначающих названия помещений, например: пельменная, учительская, парикмахерская, шашлычная, чайная, диспетчерская, детская, блинная, булочная, сосисочная.

Образование прилагательных от существительных в русском языке связано с использованием суффиксов, таких как -ск- и -н-. Эти суффиксы помогают превращать существительные в прилагательные, которые описывают принадлежность или отношение к чему-либо.

Например, суффикс -ск- используется для образования прилагательных от одушевленных существительных. К таким существительным относятся слова, обозначающие людей или группы людей, например, «учитель», «парикмахер», «дети». При добавлении суффикса -ск-, мы получаем прилагательные «учительская», «парикмахерская», «детская». Эти прилагательные могут использоваться для описания помещений или предметов, связанных с этими людьми. Например, «учительская комната» — это комната, предназначенная для учителей.

Суффикс -н- применяется для образования прилагательных от неодушевленных существительных. Такие существительные обозначают предметы или явления, не относящиеся к живым существам, например, «пельмени», «шашлык», «чай», «блин», «булка», «сосиски». При добавлении суффикса -н-, получаются прилагательные «пельменная», «шашлычная», «чайная», «блинная», «булочная», «сосисочная». Эти прилагательные часто используются для обозначения мест, где можно приобрести или попробовать соответствующие продукты. Например, «пельменная» — это место, где подают пельмени.

Интересным моментом является чередование гласных в корнях некоторых слов при образовании прилагательных. Например, в словах «пельменная», «шашлычная», «булочная» происходит изменение гласных в корне, что связано с фонетическими особенностями русского языка и необходимостью соблюдения благозвучия.

Таким образом, образованные прилагательные могут выполнять функцию существительных, обозначая названия помещений или мест. Это позволяет использовать их в речи для создания более точных и выразительных описаний. Например, можно сказать: «Меня пригласили в пельменную», где «пельменная» выступает как существительное, обозначающее конкретное место.

Важно помнить, что такие преобразования в языке не только обогащают лексику, но и помогают лучше понимать, как слова могут изменять свою форму и значение в зависимости от контекста.