ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 2 Номер 794 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Найдите в тексте речевой недочёт. В чём он состоит?

Моё любимое дерево — берёза. У берёзы стройный ствол. Кора у берёзы тонкая, белая, с тёмными линиями. Ветви берёз свисают вниз.

Объясните, удачно ли, по вашему мнению, ученик отредактировал текст. Сделайте выводы.

Моё любимое дерево — берёза. У неё стройный ствол. Кора у неё тонкая, белая, с тёмными линиями. Ветви у неё свисают вниз.

Исходный текст с недочётом: Моё любимое дерево — берёза. У берёзы стройный ствол. Кора у берёзы тонкая, белая, с тёмными линиями. Ветви берёз свисают вниз.

Проблема: В тексте присутствует навязчивое повторение слова «берёза», что является речевым недочётом.

Отредактированный текст ученика: Моё любимое дерево — берёза. У неё стройный ствол. Кора у неё тонкая, белая, с тёмными линиями. Ветви у неё свисают вниз.

Анализ редактирования: Ученик заменил слово «берёза» на местоимение «неё», но допустил новый речевой недочёт — чрезмерное повторение местоимения «у неё».

Оптимальный вариант: Моё любимое дерево — берёза. Её стройный ствол украшает тонкая, белая кора с тёмными линиями. Ветви грациозно свисают вниз.

Вывод: Текст требует не просто замены повторяющихся слов на местоимения, а структурной перестройки предложений для достижения лучшей связности и выразительности.

Анализ исходного текста: В представленном тексте «Моё любимое дерево — берёза. У берёзы стройный ствол. Кора у берёзы тонкая, белая, с тёмными линиями. Ветви берёз свисают вниз» обнаруживается существенный речевой недочёт — неоправданное повторение слова «берёза» в каждом предложении, что делает текст стилистически бедным и монотонным.

Разбор речевого недочёта: Слово «берёза» используется четыре раза: как подлежащее в первом предложении, в словосочетании «у берёзы» во втором, «у берёзы» в третьем и «ветви берёз» в четвертом предложении. Такое частое повторение одного и того же слова затрудняет восприятие текста и свидетельствует о недостаточном владении средствами языковой выразительности.

Анализ попытки редактирования: Ученик предложил следующий вариант: «Моё любимое дерево — берёза. У неё стройный ствол. Кора у неё тонкая, белая, с тёмными линиями. Ветви у неё свисают вниз». В этой версии появляется новый речевой недочёт — избыточное использование местоимения «у неё», которое тоже создает нежелательный повтор и делает текст однообразным.

Предложение по улучшению: Для создания качественного текста необходимо использовать различные средства связи предложений: синонимы, местоимения, перефразирование. Можно предложить такой вариант: «Моё любимое дерево — берёза. Её стройный ствол покрыт тонкой, белой корой с тёмными полосками. Гибкие ветви этого прекрасного дерева грациозно склоняются к земле». В этом варианте использованы разные способы избежать повторов: местоимение «её», описательный оборот «этого прекрасного дерева», а также изменена структура предложений.

Вывод по редактированию: При редактировании важно не просто механически заменять повторяющиеся слова местоимениями, но и перестраивать предложения, использовать синонимы и описательные обороты. Это позволяет сделать текст более выразительным и легким для восприятия, сохраняя при этом его смысловую целостность и логическую связность.