Учебное пособие «Русский язык. 5 класс», созданное под руководством М.М. Разумовской и выпущенное в двух частях, представляет собой эффективный инструмент для глубокого освоения русского языка в начале среднего образования. Издание разработано с глубоким пониманием психологических и возрастных особенностей школьников и ориентировано на развитие ключевых лингвистических компетенций.
Ключевые достоинства издания:
- Продуманная организация: Разделение материала на два тома обеспечивает оптимальное распределение учебной нагрузки в течение года. В каждом томе гармонично сочетаются теоретические блоки, практикумы и системы проверки знаний.
- Простота восприятия: Информация преподносится в формате, идеально адаптированном для учащихся пятых классов. Обилие визуальных элементов и практических примеров способствует эффективному усвоению материала.
- Многообразие упражнений: Издание содержит широкий спектр заданий различного характера — от классических грамматических упражнений до нестандартных творческих работ, стимулирующих развитие образного мышления.
- Система оценивания: Каждый тематический блок завершается комплексом проверочных материалов, позволяющих эффективно отслеживать прогресс в освоении предмета.
- Вспомогательные ресурсы: В пособие интегрированы разнообразные справочные элементы, включая наглядные схемы и информативные таблицы, облегчающие понимание сложных языковых аспектов.
Учебный комплекс «Русский язык. 5 класс» авторства М.М. Разумовской зарекомендовал себя как незаменимое пособие для педагогов и учащихся. Он не только способствует качественному усвоению языковых правил, но и пробуждает живой интерес к изучению родного языка. Благодаря тщательно продуманной структуре и доступности изложения, данное пособие становится надежной основой для успешного обучения пятиклассников.
ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 2 Номер 787 Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. — Подробные Ответы
Прочитайте тексты. Определите предмет речи. Все ли тексты представляют собой один и тот же тип речи? Что может характеризоваться в описании предмета?
Индийские журавли отлично наряжены природой. Голова у них и верхняя часть шеи голые, но кожа в этих местах ярко-красная, на темечке — пепельная шапочка. Оперение туловища светло-серое, ноги в розовых «чулках», а маховые перья крыльев тёмные. (По И. Сосновскому)
Кусочек берёзы казался живым. Пластинка была тонкая, светло-жёлтая, с какими-то непонятными узорами. Вроде бы волны бегут, одна за одной, одна за одной, сталкиваются, светло-солнечно расплёскиваются и опять глыбятся. А светится дерево мягко, янтарно, атласно. Из глубины годовых колец теплится этот свет. (По В. Бочарникову)
Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. Лепестки купальниц сомкнуты, сжаты в кулачок, а сам цветок как бубенчик, только что не звенит. Дрогнули жёлтые лепестки, разомкнулись, а там, на дне, где тычинки, крошечное оранжевое солнышко. Купавка, купавка, до чего же ты красива! (Ю. Дмитриев)
Фёдор ростом побольше других ребят. Молчаливый такой, насупленный. И всегда лохматый, будто его не стригут и не причёсывают. (Э. Шим)
Спишите третий текст. Выполните синтаксический анализ первого предложения. Объясните постановку знаков препинания в последнем предложении.
Первый вопрос: Предметы речи в текстах: индийские журавли, кусочек берёзы, купальницы, Фёдор. Все тексты относятся к единому типу речи — описание. В описании характеризуются различные объекты: вещи, животные, люди.
Второй вопрос: Выписанный текст: «Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц. Лепестки купальниц сомкнуты, сжаты в кулачок, а сам цветок как бубенчик, только что не звенит. Дрогнули жёлтые лепестки, разомкнулись, а там, на дне, где тычинки, крошечное оранжевое солнышко. Купавка, купавка, до чего ж ты красива!»
Синтаксический разбор первого предложения: Характеристика: повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое. Члены предложения: Жарко (наречие) — пылают (глагол) — на солнце (существительное с предлогом) — ярко-жёлтые (прилагательное) — шапки (существительное) — купальниц (существительное).
Знаки препинания в последнем предложении: Предложение «Купавка, купавка, до чего ж ты красива!» — восклицательное, осложнено обращением. Запятые выделяют обращение «купавка, купавка», восклицательный знак ставится в конце восклицательного предложения.
Анализ предметов речи в текстах: В первом тексте предметом речи являются индийские журавли, автор подробно описывает их внешний вид: голову с красной кожей и пепельной шапочкой, светло-серое оперение туловища, розовые «чулки» на ногах и тёмные маховые перья. Во втором тексте описывается кусочек берёзы, где автор акцентирует внимание на его тонкости, светло-жёлтом цвете и необычных узорах, напоминающих волны, особо отмечается янтарное свечение древесины. В третьем тексте предметом описания выступают купальницы с их яркими жёлтыми цветками, похожими на бубенчики, и особенностями строения лепестков. В четвёртом тексте описывается мальчик Фёдор, где внимание уделяется его росту, характеру и внешнему виду.
Тип речи и его особенности: Все представленные тексты относятся к типу речи описание. Это подтверждается наличием характерных признаков: статичность изображения, перечисление признаков предметов, использование прилагательных и существительных для создания образа, преобладание параллельных конструкций.
Детальный синтаксический разбор первого предложения третьего текста: «Жарко пылают на солнце ярко-жёлтые шапки купальниц» Грамматическая основа: шапки пылают Второстепенные члены: жарко (обстоятельство образа действия), на солнце (обстоятельство места), ярко-жёлтые (определение), купальниц (дополнение) Характеристика предложения: повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое.
Анализ знаков препинания в последнем предложении: В предложении «Купавка, купавка, до чего ж ты красива!» запятые обособляют обращение «купавка, купавка», которое повторяется для усиления эмоциональной окраски. Восклицательный знак в конце предложения указывает на сильное чувство восхищения красотой цветка. Предложение является восклицательным по интонации и осложнено обращением, что создаёт особую выразительность и эмоциональность высказывания.
Морфологические особенности текста: В описании активно используются качественные прилагательные (ярко-жёлтые, крошечное, оранжевое), наречия (жарко), существительные с конкретным значением (шапки, лепестки, тычинки), что характерно для описательного типа речи и помогает создать яркий, детальный образ описываемого предмета
Правописание н и нн в именах прилагательных, образованных от имён существительных
ГДЗ по Русскому языку для 5 класса: Решите любую задачу онлайн!
Ищете надежный источник для решения домашних заданий по русскому языку в 5 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку с подробными решениями и объяснениями. Мы поможем вам разобраться в сложных темах и подготовиться к контрольным работам.
Почему выбирают нас?
- Удобство: Все материалы доступны онлайн, что позволяет учиться в любое время и в любом месте.
- Полный охват тем: Мы предлагаем решения по всем темам, включая орфографию, пунктуацию и грамматику.
- Подробные объяснения: Каждое решение сопровождается пошаговыми инструкциями, что помогает лучше понять материал.
- Поддержка всех предметов: Кроме русского языка, у нас есть ГДЗ по математике, литературе и другим предметам.
Как это работает?
- Выберите класс и предмет: Найдите нужный раздел на нашем сайте.
- Найдите задание: Введите номер задания или тему, чтобы быстро получить решение.
- Изучите ответ: Ознакомьтесь с подробным разбором и рекомендациями по выполнению аналогичных задач.
Заключение
Обучение не должно быть сложным! С нашими ГДЗ по русскому языку для 5 класса вы сможете легко справляться с домашними заданиями и повысить свои оценки. Не упустите возможность сделать обучение интересным и эффективным!