1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
ГДЗ по Русскому языку Класс Часть 2 Учебник📕Разумовская, Львова — Все Части
Русский язык Часть 2
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
5 класс
Тип
ГДЗ, Решебник.
Автор
Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В.
Год
2015-2023
Издательство
Дрофа.
Описание

Учебное пособие «Русский язык. 5 класс», созданное под руководством М.М. Разумовской и выпущенное в двух частях, представляет собой эффективный инструмент для глубокого освоения русского языка в начале среднего образования. Издание разработано с глубоким пониманием психологических и возрастных особенностей школьников и ориентировано на развитие ключевых лингвистических компетенций.

Ключевые достоинства издания:

  1. Продуманная организация: Разделение материала на два тома обеспечивает оптимальное распределение учебной нагрузки в течение года. В каждом томе гармонично сочетаются теоретические блоки, практикумы и системы проверки знаний.
  2. Простота восприятия: Информация преподносится в формате, идеально адаптированном для учащихся пятых классов. Обилие визуальных элементов и практических примеров способствует эффективному усвоению материала.
  3. Многообразие упражнений: Издание содержит широкий спектр заданий различного характера — от классических грамматических упражнений до нестандартных творческих работ, стимулирующих развитие образного мышления.
  4. Система оценивания: Каждый тематический блок завершается комплексом проверочных материалов, позволяющих эффективно отслеживать прогресс в освоении предмета.
  5. Вспомогательные ресурсы: В пособие интегрированы разнообразные справочные элементы, включая наглядные схемы и информативные таблицы, облегчающие понимание сложных языковых аспектов.

Учебный комплекс «Русский язык. 5 класс» авторства М.М. Разумовской зарекомендовал себя как незаменимое пособие для педагогов и учащихся. Он не только способствует качественному усвоению языковых правил, но и пробуждает живой интерес к изучению родного языка. Благодаря тщательно продуманной структуре и доступности изложения, данное пособие становится надежной основой для успешного обучения пятиклассников.

ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 2 Номер 681 Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. — Подробные Ответы

Упражнение

Спишите тексты. Подчеркните «новое» волнистой чертой, а «данное» — прямой. Если «новое» одного предложения стало «данным» другого, соедините их стрелкой.

Вокруг города по низким пологим холмам раскинулись леса. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными соснами по берегам. Сосны всё время тихонько шумели. (По Ю. Казакову)

В лесах становилось всё сумрачнее, всё тише, и наконец пошёл густой снег. Он таял в чёрной воде озера, щекотал лицо, порошил серым дымом леса. (К. Паустовский)

Рассмотрите эти же тексты с точки зрения способа и средств связи предложений. На основе своих наблюдений сделайте выводы.

Краткий ответ:

Текст 1 (По Ю. Казакову): Вокруг города по низким пологим холмам раскинулись леса. В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными соснами по берегам. Сосны всё время тихонько шумели.

Текст 2 (К. Паустовский): В лесах становилось всё сумрачнее, всё тише, и наконец пошёл густой снег. Он таял в чёрной воде озера, щекотал лицо, порошил серым дымом леса.

Анализ связи в первом тексте: Предложения связаны последовательной связью. Средства связи: формы одного слова (лесав лесах, с соснамисосны). Цепочка связи выстраивается через повторение однокоренных слов в разных формах.

Анализ связи во втором тексте: Также использована последовательная связь. Средства связи: местоимение (снегон), формы одного слова (в лесахлеса). Связь осуществляется через замену существительного местоимением и использование разных форм одного слова.

Подробный ответ:

Анализ первого текста (По Ю. Казакову): В первом предложении «Вокруг города по низким пологим холмам раскинулись леса« новой информацией является описание расположения лесов, а леса становятся «данным» для следующего предложения. Во втором предложении «В лесах попадались большие луговины и глухие озёра с огромными соснами по берегам» слово «леса» переходит в форму «в лесах», выступая как «данное», а новой информацией становятся луговины, озёра и сосны. В третьем предложении «Сосны всё время тихонько шумели» слово «сосны» становится «данным», перейдя из предыдущего предложения, а новой информацией является их действие — шумели.

Анализ второго текста (К. Паустовский): В первом предложении «В лесах становилось всё сумрачнее, всё тише, и наконец пошёл густой снег« «данным» является обстоятельство места «в лесах», а новой информацией становится появление снега. Во втором предложении «Он таял в чёрной воде озера, щекотал лицо, порошил серым дымом леса« «снег» заменяется местоимением «он» и становится «данным», а новой информацией являются все его действия.

Детальный разбор средств связи: В первом тексте используется последовательная связь через лексический повтор с изменением формы слова: лесав лесах (именительный падеж множественного числа переходит в предложный падеж), с соснамисосны (творительный падеж множественного числа переходит в именительный падеж). Это создает плавный переход между предложениями и обеспечивает смысловую целостность текста.

Во втором тексте также наблюдается последовательная связь, реализованная через:

  • Местоименную замену: снег → он (существительное заменяется личным местоимением)
  • Лексический повтор с изменением формы: в лесах → леса (предложный падеж множественного числа переходит в винительный падеж)
  • Тематическое единство поддерживается через описание зимней природы и изменений в ней

Особенности построения текстов: Оба текста демонстрируют мастерство авторов в создании связного повествования. В первом тексте преобладает пространственная организация описания (вокруг города → в лесах → сосны), во втором — временная последовательность событий (становилось сумрачнее → пошёл снег → действия снега). Каждое последующее предложение логически продолжает предыдущее, развивая общую картину описываемой природы.


Как образуется превосходная степень прилагательного
Общая оценка
4.4 / 5
Комментарии
Другие учебники
Другие предметы

ГДЗ по Русскому языку для 5 класса: Решите любую задачу онлайн!

Ищете надежный источник для решения домашних заданий по русскому языку в 5 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку с подробными решениями и объяснениями. Мы поможем вам разобраться в сложных темах и подготовиться к контрольным работам.

Почему выбирают нас?

  • Удобство: Все материалы доступны онлайн, что позволяет учиться в любое время и в любом месте.
  • Полный охват тем: Мы предлагаем решения по всем темам, включая орфографию, пунктуацию и грамматику.
  • Подробные объяснения: Каждое решение сопровождается пошаговыми инструкциями, что помогает лучше понять материал.
  • Поддержка всех предметов: Кроме русского языка, у нас есть ГДЗ по математике, литературе и другим предметам.

Как это работает?

  1. Выберите класс и предмет: Найдите нужный раздел на нашем сайте.
  2. Найдите задание: Введите номер задания или тему, чтобы быстро получить решение.
  3. Изучите ответ: Ознакомьтесь с подробным разбором и рекомендациями по выполнению аналогичных задач.

Заключение

Обучение не должно быть сложным! С нашими ГДЗ по русскому языку для 5 класса вы сможете легко справляться с домашними заданиями и повысить свои оценки. Не упустите возможность сделать обучение интересным и эффективным!