Учебное пособие «Русский язык. 5 класс», созданное под руководством М.М. Разумовской и выпущенное в двух частях, представляет собой эффективный инструмент для глубокого освоения русского языка в начале среднего образования. Издание разработано с глубоким пониманием психологических и возрастных особенностей школьников и ориентировано на развитие ключевых лингвистических компетенций.
Ключевые достоинства издания:
- Продуманная организация: Разделение материала на два тома обеспечивает оптимальное распределение учебной нагрузки в течение года. В каждом томе гармонично сочетаются теоретические блоки, практикумы и системы проверки знаний.
- Простота восприятия: Информация преподносится в формате, идеально адаптированном для учащихся пятых классов. Обилие визуальных элементов и практических примеров способствует эффективному усвоению материала.
- Многообразие упражнений: Издание содержит широкий спектр заданий различного характера — от классических грамматических упражнений до нестандартных творческих работ, стимулирующих развитие образного мышления.
- Система оценивания: Каждый тематический блок завершается комплексом проверочных материалов, позволяющих эффективно отслеживать прогресс в освоении предмета.
- Вспомогательные ресурсы: В пособие интегрированы разнообразные справочные элементы, включая наглядные схемы и информативные таблицы, облегчающие понимание сложных языковых аспектов.
Учебный комплекс «Русский язык. 5 класс» авторства М.М. Разумовской зарекомендовал себя как незаменимое пособие для педагогов и учащихся. Он не только способствует качественному усвоению языковых правил, но и пробуждает живой интерес к изучению родного языка. Благодаря тщательно продуманной структуре и доступности изложения, данное пособие становится надежной основой для успешного обучения пятиклассников.
ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 2 Номер 612 Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. — Подробные Ответы
Запишите следующие пары глаголов, обозначая вид.
- Рисовать – нарисовать, стелить – постелить, бежать – пробежать, путать – перепутать.
- Решать – решить, освещать – осветить, опоздать – опаздывать.
- Вырезать – вырезать, насыпать – насыпать.
- Класть – положить, ловить – поймать.
Объясните, почему видовые пары глаголов разделены на четыре группы.
- С двумя парами глаголов составьте предложения.
1. Видовые пары глаголов
- Приставочный способ (НСВ → СВ):
- рисовать – нарисовать
- стелить – постелить
- бежать – пробежать
- путать – перепутать
- Суффиксальный способ (чередование гласных/согласных):
- решать – решить
- освещать – осветить
- опоздать – опаздывать
- Разное ударение (формально одинаковые глаголы):
- вырезать (НСВ) – вырезать (СВ)
- насыпать (НСВ) – насыпать (СВ)
- Разные корни (супплетивные пары):
- класть – положить
- ловить – поймать
2. Почему 4 группы?
Глаголы разделены по способу образования видовой пары:
- Приставки (1 группа)
- Суффиксы (2 группа)
- Ударение (3 группа)
- Разные слова (4 группа)
3. Примеры предложений
- Дети любят рисовать (НСВ) животных. – Сестра нарисовала (СВ) красивый пейзаж.
- Я часто вырезаю (НСВ) снежинки. – Осталось вырезать (СВ) последнюю деталь.
Примечание:
- НСВ – несовершенный вид, СВ – совершенный вид.
- В 3-й группе вид определяется по контексту.
1. Записываем глаголы и отмечаем вид
- Приставочные пары (НСВ → СВ):
- рисовать (НСВ) – нарисовать (СВ)
- стелить (НСВ) – постелить (СВ)
- бежать (НСВ) – пробежать (СВ)
- путать (НСВ) – перепутать (СВ)
- Суффиксальные пары (меняется основа):
- решать (НСВ) – решить (СВ)
- освещать (НСВ) – осветить (СВ)
- опоздать (СВ) – опаздывать (НСВ)
- Одинаковые по форме, но разное ударение/значение:
- вырезать (НСВ) – вырезать (СВ)
- насыпать (НСВ) – насыпать (СВ)
- Супплетивные пары (совсем разные слова):
- класть (НСВ) – положить (СВ)
- ловить (НСВ) – поймать (СВ)
2. Почему 4 группы?
Глаголы разделили по способу образования видовой пары:
- Приставки (на-, по-, пере- и др.) – самый частый способ.
- Суффиксы/чередование звуков (например, -а- → -и-).
- Ударение/контекст – форма глагола одинакова, но вид зависит от смысла.
- Разные корни – такие пары надо запоминать, правил нет.
3. Примеры предложений
- Рисовать – нарисовать:
- Я люблю рисовать (НСВ) акварелью.
- Вчера я нарисовал (СВ) портрет мамы.
- Вырезать – вырезать:
- Дети вырезают (НСВ) снежинки каждый декабрь.
- Я уже вырезал (СВ) все детали для аппликации.
Как образуется превосходная степень прилагательного
ГДЗ по Русскому языку для 5 класса: Решите любую задачу онлайн!
Ищете надежный источник для решения домашних заданий по русскому языку в 5 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку с подробными решениями и объяснениями. Мы поможем вам разобраться в сложных темах и подготовиться к контрольным работам.
Почему выбирают нас?
- Удобство: Все материалы доступны онлайн, что позволяет учиться в любое время и в любом месте.
- Полный охват тем: Мы предлагаем решения по всем темам, включая орфографию, пунктуацию и грамматику.
- Подробные объяснения: Каждое решение сопровождается пошаговыми инструкциями, что помогает лучше понять материал.
- Поддержка всех предметов: Кроме русского языка, у нас есть ГДЗ по математике, литературе и другим предметам.
Как это работает?
- Выберите класс и предмет: Найдите нужный раздел на нашем сайте.
- Найдите задание: Введите номер задания или тему, чтобы быстро получить решение.
- Изучите ответ: Ознакомьтесь с подробным разбором и рекомендациями по выполнению аналогичных задач.
Заключение
Обучение не должно быть сложным! С нашими ГДЗ по русскому языку для 5 класса вы сможете легко справляться с домашними заданиями и повысить свои оценки. Не упустите возможность сделать обучение интересным и эффективным!