Учебное пособие «Русский язык. 5 класс», созданное под руководством М.М. Разумовской и выпущенное в двух частях, представляет собой эффективный инструмент для глубокого освоения русского языка в начале среднего образования. Издание разработано с глубоким пониманием психологических и возрастных особенностей школьников и ориентировано на развитие ключевых лингвистических компетенций.
Ключевые достоинства издания:
- Продуманная организация: Разделение материала на два тома обеспечивает оптимальное распределение учебной нагрузки в течение года. В каждом томе гармонично сочетаются теоретические блоки, практикумы и системы проверки знаний.
- Простота восприятия: Информация преподносится в формате, идеально адаптированном для учащихся пятых классов. Обилие визуальных элементов и практических примеров способствует эффективному усвоению материала.
- Многообразие упражнений: Издание содержит широкий спектр заданий различного характера — от классических грамматических упражнений до нестандартных творческих работ, стимулирующих развитие образного мышления.
- Система оценивания: Каждый тематический блок завершается комплексом проверочных материалов, позволяющих эффективно отслеживать прогресс в освоении предмета.
- Вспомогательные ресурсы: В пособие интегрированы разнообразные справочные элементы, включая наглядные схемы и информативные таблицы, облегчающие понимание сложных языковых аспектов.
Учебный комплекс «Русский язык. 5 класс» авторства М.М. Разумовской зарекомендовал себя как незаменимое пособие для педагогов и учащихся. Он не только способствует качественному усвоению языковых правил, но и пробуждает живой интерес к изучению родного языка. Благодаря тщательно продуманной структуре и доступности изложения, данное пособие становится надежной основой для успешного обучения пятиклассников.
ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 2 Номер 543 Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. — Подробные Ответы
Сравните высказывания. В каком из них говорится о признаках, в каком — о действиях или причине? Какой из текстов о птице является описанием, какой — повествованием, какой — рассуждением?
На чёрной воде плавала громадная птица. Оперение её переливалось лимонным и розовым цветом. Заросшая курчавым пухом голова была совсем маленькая, величиною с яйцо. Огромный клюв с кожаным красным мешком как будто был приклеен к ней. (По К. Паустовскому)
Что это за птица? Какая она?
… поспешно вылез на берег и приковылял к нашему привалу. Тут он увидел рыбу, разинул клюв, щёлкнул им с деревянным стуком, крикнул «уэк» и начал отчаянно бить крыльями и притопывать утиной лапой. (По К. Паустовскому)
Что сделала эта птица?
… не могут нырять. Это связано с особым строением костей и с наличием подкожных воздушных мешков.
Почему эти птицы не могут нырять?
О какой птице говорится в тексте? Докажите.
Разберите по составу выделенные слова.
Анализ текстов: Первый текст — описание, так как содержит характеристики внешнего вида птицы: плавала на воде, оперение переливалось, голова маленькая, огромный клюв.
Второй текст — повествование, поскольку описывает последовательность действий: вылез, приковылял, увидел, разинул, щёлкнул, крикнул, начал бить.
Третий текст — рассуждение, объясняющее причину неспособности нырять через особенности строения.
Определение птицы: В текстах описывается пеликан, что подтверждается характерными признаками: большая птица, маленькая голова с курчавым пухом, оперение розово-лимонного цвета, наличие кожаного мешка под клювом.
Разбор выделенных слов по составу: Оперение: опер (корень) + ени (суффикс) + е (окончание) Лимонным: лимон (корень) + н (суффикс) + ым (окончание) Кожаным: кож (корень) + ан (суффикс) + ым (окончание) Притопывать: при (приставка) + топ (корень) + ыва (суффикс) + ть (окончание)
Сравнение текстов В первом тексте описывается внешность птицы: её большой размер, окрас оперения (лимонный и розовый), маленькая голова с пухом и большой клюв с красным мешком. Это описание, потому что рассказывает о признаках птицы.
Анализ действий Второй текст рассказывает, что делала птица: вылезла на берег, приковыляла к привалу, увидела рыбу и начала бить крыльями. Здесь мы видим повествование, так как описываются последовательные действия птицы.
Объяснение особенностей В третьем тексте объясняется, почему птицы не могут нырять — из-за особого строения костей и воздушных мешков под кожей. Это рассуждение, потому что объясняется причина.
О какой птице идёт речь В текстах описан пеликан. Это можно понять по таким признакам: большая птица, маленькая голова с пухом, большой клюв с кожаным мешком, розово-лимонное оперение.
Разбор слов по составу: Оперение: опер-ени-е Лимонным: лимон-н-ым Кожаным: кож-ан-ым Притопывать: при-топ-ыва-ть
Как образуется превосходная степень прилагательного
ГДЗ по Русскому языку для 5 класса: Решите любую задачу онлайн!
Ищете надежный источник для решения домашних заданий по русскому языку в 5 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку с подробными решениями и объяснениями. Мы поможем вам разобраться в сложных темах и подготовиться к контрольным работам.
Почему выбирают нас?
- Удобство: Все материалы доступны онлайн, что позволяет учиться в любое время и в любом месте.
- Полный охват тем: Мы предлагаем решения по всем темам, включая орфографию, пунктуацию и грамматику.
- Подробные объяснения: Каждое решение сопровождается пошаговыми инструкциями, что помогает лучше понять материал.
- Поддержка всех предметов: Кроме русского языка, у нас есть ГДЗ по математике, литературе и другим предметам.
Как это работает?
- Выберите класс и предмет: Найдите нужный раздел на нашем сайте.
- Найдите задание: Введите номер задания или тему, чтобы быстро получить решение.
- Изучите ответ: Ознакомьтесь с подробным разбором и рекомендациями по выполнению аналогичных задач.
Заключение
Обучение не должно быть сложным! С нашими ГДЗ по русскому языку для 5 класса вы сможете легко справляться с домашними заданиями и повысить свои оценки. Не упустите возможность сделать обучение интересным и эффективным!