ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 2 Номер 417 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

Выразительно прочитайте предложения. Какие чувства (радость, удивление, просьба, сожаление, гнев, восторг и пр.) выражены в них?

• • «Как, милый петушок, поёшь ты громко, важно!»
  • «А хвост такой пушистый, раскидистый и золотистый!»
  • «Уж как тебе не лень с утра до вечера трудиться целый день!»
  • «Не оставь меня, кум милый! Дай ты мне собраться с силой и до вешних только дней прокорми и обогрей!»
  • «Досуг мне разбирать вины твои, щенок!»
  • «Но курам никогда до облак не добраться!» (И. Крылов)

Выпишите слова, соответствующие морфемной модели -истый.

• Анализ чувств в предложениях:

Восторг (восхищение пением петушка).

Радость (восхищение красотой хвоста).

Удивление (непонимание трудолюбия).

Просьба (мольба о помощи).

Гнев (раздражение в адрес щенка).

Сожаление (констатация невозможности).

• Слова с морфемой -истый:
  • Пушистый
  • Золотистый

1. Анализ чувств в предложениях из басен Крылова:

• «Как, милый петушок, поёшь ты громко, важно!» → Восторг (восхищение голосом петуха, восклицательная интонация).
• «А хвост такой пушистый, раскидистый и золотистый!» → Радость (описание красоты с положительными эпитетами).
• «Уж как тебе не лень…» → Удивление (риторический вопрос, подчёркивающий трудолюбие).
• «Не оставь меня, кум милый!..» → Просьба (мольба с эмоциональными глаголами «прокорми», «обогрей»).
• «Досуг мне разбирать вины твои, щенок!» → Гнев (резкий тон, обращение «щенок» снисходительно).
• «Но курам никогда до облак не добраться!» → Сожаление (констатация невозможности с оттенком иронии).

Ошибка: В 4-м предложении опечатка («кум милой» вместо «кум милый»), но это не влияет на анализ.

2. Слова с суффиксом -истый:

• Пушистый (пух + -истый)
• Золотистый (золото + -истый)

Недочёт: Можно было добавить слово «раскидистый», но оно образовано от «раскид-» (не подходит под модель).