ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 1 Номер 43 Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. — Подробные Ответы

1. Сравните два текста. Какова тема каждого из них? Объясните, как авторы относятся к изображаемому и одинаково ли они оценивают воробья.

• Удивительная птица этот воробей, и везде он одинаков — на севере Норвегии и на Азорских островах: юркий, плут, воришка, забияка, драчун, сплетник и первейший нахал. Проведёт он всю зиму, нахохлившись, под застрехой или в глубине густой ели, питаясь тем, что найдёт на дороге, а чуть весна — лезет в чужое гнездо, что поближе к дому, — в скворечье или ласточкино. А выгонят его, он как ни в чём не бывало… Ерошится, прыгает, блестит глазёнками и кричит на всю вселенную: «Жив, жив, жив!» Скажите, пожалуйста, какое приятное известие для мира!
  (А. Куприн)
• Попал в песню, да ещё вором. Так и народ смотрит на беднягу, как на завзятого вора. Но вор ли действительно воробей — вот вопрос! Как хотите, но я с этим не согласен. Воробей — честный работник; он исправно трудится на своего хозяина; он приносит ему много пользы; и за это-то его гонят везде, бранят вором и не любят! Виноват ли он, что его труды не хотят ценить и что его вынуждают воровать? Да он и не ворует, а берёт только своё. Если не верите, узнайте поближе жизнь воробья.
  (М. Богданов)

2. Сформулируйте и запишите основную мысль каждого текста.

3. Как вы понимаете значение выделенного слова? Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.

1. Сравнение текстов о воробье:

• Тема: Оба текста посвящены воробью, но оценки противоположны.
• Отношение авторов:
  • Куприн — ирония («плут, воришка, нахал»).
  • Богданов — защита («честный работник»).

2. Основные мысли:

• Куприн: Воробей — наглый и бесцеремонный, но жизнелюбивый.
• Богданов: Воробей несправедливо обвинён в воровстве; он труженик.

3. Значение слова «застреха»:
Нижний край крыши крестьянской избы или брус, его поддерживающий.

1. Сравнение текстов

Оба текста описывают воробья, но с совершенно разных позиций:

А.И. Куприн изображает воробья как:

• Отрицательного персонажа: использует яркие негативные эпитеты («плут», «воришка», «нахал»)
• Подчёркивает наглость: воробей лезет в чужие гнезда, но после изгнания ведёт себя бесстыдно
• Добавляет иронию: фраза «приятное известие для мира» явно саркастична

М. Богданов представляет противоположную точку зрения:

• Защищает воробья: называет его «честным работником»
• Объясняет его поведение: воробья «вынуждают воровать» из-за несправедливого отношения
• Использует логические доводы: предлагает изучить жизнь воробья ближе

2. Основные мысли текстов

• Текст Куприна:
  Воробей — нахальный и бесцеремонный, но удивительно жизнелюбивый персонаж, который вызывает раздражение, но и некоторое восхищение своей энергией.
• Текст Богданова:
  Воробей — несправедливо оклеветанная птица, чьё «воровство» на самом деле является вынужденной мерой из-за человеческого непонимания его роли в природе.

3. Значение слова «застреха»

Это архитектурный термин, обозначающий:

• Конкретная часть: нижний свисающий край крыши в традиционной русской избе
• Конструктивный элемент: брус, который поддерживает этот край крыши
• Важность: защищает стену от дождя, характерно для крестьянского жилища

Вывод:
Авторы показывают, как одно явление можно интерпретировать диаметрально противоположно. Куприн делает акцент на характере, Богданов — на социальной несправедливости. Оба текста заставляют задуматься о субъективности наших оценок.