Учебник «Русский язык. 5 класс» в 2-х частях авторства М.М. Разумовской — это отличный ресурс для углубленного изучения русского языка на начальном этапе средней школы. Он создан с учетом возрастных особенностей учащихся и направлен на формирование необходимых языковых навыков.
Основные характеристики учебника:
1. Структурированность: Учебник разделен на две части, что позволяет удобно распределить материал на учебный год. Каждая часть включает в себя теоретический материал, практические задания и контрольные вопросы.
2. Доступность материала: Язык изложения понятен и доступен для понимания пятиклассниками. Учебник включает множество иллюстраций и примеров, что делает обучение более наглядным и интересным.
3. Разнообразие заданий: В учебнике представлены различные типы заданий: от упражнений на закрепление грамматических правил до творческих заданий, которые способствуют развитию креативного мышления.
4. Контроль знаний: В конце каждой темы предусмотрены контрольные вопросы и задания, что позволяет учителям и ученикам оценить уровень усвоения материала.
5. Дополнительные материалы: Учебник включает в себя справочные материалы, такие как таблицы и схемы, которые помогают лучше понять сложные темы.
Заключение: Учебник «Русский язык. 5 класс» М.М. Разумовской — это надежный помощник для учителей и учеников. Он способствует не только усвоению языковых норм, но и развитию интереса к русскому языку. Благодаря своей структурированности и доступности, учебник станет отличным инструментом для успешного обучения в 5 классе.
ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 1 Номер 38 Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И., Львов В.В. — Подробные Ответы
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Объясните, какая группа предложений является текстом и почему нельзя назвать текстом другие высказывания.
- Жил у нас в доме огромный, толстый кот Иваныч — ленивый, неповоротливый.
- Жил у нас в доме огромный, толстый кот Иваныч — ленивый, неповоротливый. Иваныч любил улечься так, чтобы ему было и тепло, и мягко. То к маме на подушку уляжется, то под одеяло заберётся. А однажды вот что натворил. Замесила мама тесто в кадушке и поставила на печку. Чтобы оно лучше поднялось, сверху ещё тёплым платком прикрыла. Прошло два часа. Мама пошла посмотреть — хорошо ли тесто поднимается. Глядит, а в кадушке, свернувшись калачиком, как на перине, Иваныч спит. Всё тесто примял и сам весь измазался. Так мы без пирогов и остались. А Иваныча вымыть пришлось.
(Г. Скребицкий) - Жил у нас в доме толстый кот Иваныч — ленивый, неповоротливый. Из-за этого хвоста Иванычу часто доставалось от нашего дворового щенка Бобки. С тех пор от Иваныча житья не стало.
Перечислите грамматические признаки, которые объединяют выделенные слова.
1. Определение текста:
Группа предложений 2) — это текст, так как:
- Есть тема (история кота Иваныча) и основная мысль (описание его проделок).
- Мысль развивается: каждое предложение добавляет новые детали (от привычек кота до конкретного случая с тестом).
Почему остальные не текст:
- 1) — одно предложение, нет развития.
- 3) — предложения не связаны логически (резкий переход от описания кота к конфликту с щенком).
2. Грамматические признаки выделенных глаголов:
«Замесила, поставила, прикрыла» —
- Вид: совершенный,
- Время: прошедшее,
- Число: единственное,
- Род: женский.
1. Почему группа предложений 2) — это текст?
Это текст, потому что:
- Все предложения связаны одной темой — история про кота Иваныча.
- Есть развитие сюжета: сначала описывают кота, потом его привычки, а затем конкретный случай с тестом.
- Предложения логично связаны между собой (нет резких скачков).
Пример связи:
«Иваныч любил улечься…» → «А однажды вот что натворил…» — плавный переход от общего к частному.
2. Почему 1) и 3) не тексты?
- 1) — это всего одно предложение. Текст должен состоять минимум из 2-3 связанных предложений.
- 3) — предложения не связаны по смыслу: сначала про кота, потом внезапно про щенка Бобку. Нет развития темы.
Ошибка в 3):
«Из-за этого хвоста…» — непонятно, что за «хвост» и при чём тут щенок.
3. Грамматические признаки глаголов
Слова: «замесила, поставила, прикрыла».
| Признак | Пример |
|---|---|
| Вид | Совершенный (действие завершено) |
| Время | Прошедшее (уже произошло) |
| Число | Единственное (действует 1 человек) |
| Род | Женский (мама — подлежащее) |
Почему важно: Эти глаголы описывают последовательные действия мамы, что помогает понять сюжет.
ГДЗ по Русскому языку для 5 класса: Решите любую задачу онлайн!
Ищете надежный источник для решения домашних заданий по русскому языку в 5 классе? Наш сайт предлагает ГДЗ по русскому языку с подробными решениями и объяснениями. Мы поможем вам разобраться в сложных темах и подготовиться к контрольным работам.
Почему выбирают нас?
- Удобство: Все материалы доступны онлайн, что позволяет учиться в любое время и в любом месте.
- Полный охват тем: Мы предлагаем решения по всем темам, включая орфографию, пунктуацию и грамматику.
- Подробные объяснения: Каждое решение сопровождается пошаговыми инструкциями, что помогает лучше понять материал.
- Поддержка всех предметов: Кроме русского языка, у нас есть ГДЗ по математике, литературе и другим предметам.
Как это работает?
- Выберите класс и предмет: Найдите нужный раздел на нашем сайте.
- Найдите задание: Введите номер задания или тему, чтобы быстро получить решение.
- Изучите ответ: Ознакомьтесь с подробным разбором и рекомендациями по выполнению аналогичных задач.
Заключение
Обучение не должно быть сложным! С нашими ГДЗ по русскому языку для 5 класса вы сможете легко справляться с домашними заданиями и повысить свои оценки. Не упустите возможность сделать обучение интересным и эффективным!