ГДЗ по Русскому языку 5 Класс Часть 1 Номер 181 Разумовская, Львова — Подробные Ответы

• Сравните тексты:
  а) с точки зрения темы и основной мысли;
  б) с точки зрения строения абзаца.

1. У нас свиристель — одна из самых красивых птиц. Величиной она со скворца или дрозда, на голове широкий бурый хохол, зачёсанный назад, на крыльях ярко-красные пятна и жёлтая оторочка на хвосте. Ничего не скажешь, очень нарядна эта птица. Недаром её в народе называют «красава». (Н. Акулов)
2. Свиристели прилетают к нам с севера и остаются на всю зиму. Окраска у них палево-розовая, иногда с рыжеватым оттенком. Крылья чёрные с яркими жёлтыми полосками. На концах перьев и на голове разбросаны красные пятнышки. Очень нарядная птица! (Б. Павлов)

• Одинаковы ли основные мысли этих фрагментов текста? В каких частях абзаца заключена основная мысль? В каком абзаце основная мысль выражается и в начале и в конце? Что даёт такое повторение?
• Во всех ли фрагментах основная мысль не только высказана, но и проведена?
• Объясните лексическое значение выделенных слов. Используйте для этого ресурсы Интернета.

Тема текстов: Первый текст описывает красоту свиристели, второй — её прилёт на зимовку и внешность.

Основная мысль: Свиристель — очень красивая и нарядная птица.

Строение абзацев: Оба текста имеют зачин, развитие мысли и концовку.

Расположение основной мысли: В первом тексте она выражена в начале и в конце, во втором — только в конце. Повторение усиливает связность текста.

Проведение основной мысли: В обоих текстах мысль проводится через описание внешнего вида птицы.

Лексическое значение:

• • Бурый хохол — коричневый хохолок.
  • Жёлтая оторочка — жёлтая полоса на хвосте.
  • Палево-розовая окраска — светло-розовый с бежевым оттенком.
  • Рыжеватый оттенок — лёгкий оранжевый тон.

Сравнение текстов с точки зрения темы и основной мысли

• Тема первого текста: Автор сосредотачивается на описании внешнего вида свиристели, подчёркивая её красоту и нарядность. Основное внимание уделяется деталям окраски и строению птицы.
• Тема второго текста: Здесь акцент смещён на то, что свиристели прилетают на зимовку в наши края. В тексте также описывается их внешний вид, но это делается в контексте их сезонного поведения.
• Основная мысль обоих текстов: Свиристель — очень красивая и нарядная птица. Несмотря на различие в темах, оба автора приходят к одному выводу.

Сравнение текстов с точки зрения строения абзацев

• Оба текста имеют одинаковую структуру:
  • Зачин: Вводится описание птицы или её поведения.
  • Развитие мысли: Подробное описание внешнего вида свиристели, её окраски и особенностей.
  • Концовка: Вывод о том, что свиристель — нарядная птица. В первом тексте вывод подчёркивается народным названием «красава», а во втором — эмоциональной оценкой.

Анализ основных мыслей фрагментов текста

• Единая основная мысль: В обоих текстах авторы подчёркивают красоту и нарядность свиристели.
• Расположение основной мысли:
  • В первом тексте она выражена в начале («У нас свиристель — одна из самых красивых птиц») и повторяется в конце («Ничего не скажешь, очень нарядна эта птица»). Такое повторение делает текст более связным и подчёркивает важность основной мысли.
  • Во втором тексте основная мысль выражена только в концовке («Очень нарядная птица!»).

Проведение основной мысли

• В обоих текстах основная мысль не только высказана, но и проведена через весь текст. Это достигается за счёт подробного описания внешнего вида свиристели, что усиливает впечатление от выводов авторов.

Лексическое значение выделенных слов

• Бурый хохол: Широкий хохол на голове птицы, имеющий коричневый оттенок.
• Жёлтая оторочка: Полоса жёлтого цвета, обрамляющая хвост свиристели.
• Палево-розовая окраска: Светлый, нежный розовый оттенок с примесью бежевого цвета.
• Рыжеватый оттенок: Лёгкий оранжевый или медный тон, придающий окраске тёплый вид.

Итог

• Оба текста объединяет единая основная мысль о красоте свиристели, которая проводится через описание её внешнего вида.
• Повторение основной мысли в начале и в конце первого текста подчёркивает её значимость и делает текст более структурированным.
• Лексические особенности выделенных слов помогают точнее представить образ птицы и передать её нарядность.